【摘 要】
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现代教育应该培养全面发展的人,素质均衡的人才能适应高速发展的时代需求,体育教学应结合素质教育和时代的特点,着重探索学生的学习过程,使之愿意学,好好学,为以后终身体育打下良好基础.作为当下研究热点的教学模式,合作学习模式虽然被众多学者较为深入、广泛的研究,但该模式在教学应用方面,尤其在初中体育教学应用上的研究仍有思考的空间.在传统的体育教学中,虽然学生也是以班级这样的群体模式进行体育知识、技能的学习,但是在课堂教学过程中,学生仍以个体形式存在,彼此之间缺乏必要的沟通,教学效果受到一定程度的影响,笔者认为应该
【机 构】
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大连市知行中学,辽宁 大连 116000
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现代教育应该培养全面发展的人,素质均衡的人才能适应高速发展的时代需求,体育教学应结合素质教育和时代的特点,着重探索学生的学习过程,使之愿意学,好好学,为以后终身体育打下良好基础.作为当下研究热点的教学模式,合作学习模式虽然被众多学者较为深入、广泛的研究,但该模式在教学应用方面,尤其在初中体育教学应用上的研究仍有思考的空间.在传统的体育教学中,虽然学生也是以班级这样的群体模式进行体育知识、技能的学习,但是在课堂教学过程中,学生仍以个体形式存在,彼此之间缺乏必要的沟通,教学效果受到一定程度的影响,笔者认为应该根据体育学科的特点,对其进行分析,建立良好的合作学习模式,就是一种有效途径.本文从分组,分工,目标,服务对象,防疫时期居家锻炼几个方面进行探讨,为初中体育合作学习模式提供方法跟策略,献计献策.进过分析,合作学习模式能够显著提高初中学生体育学习能力、技战术能力,团队合作意识,促进学生的心理健康等积极的作用.
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“阳光运动”的开展,则是将健康作为出发点,希望提高学生的身心健康水平,增强他们的社会适应能力.小学体育教师应该积极更新观念,鼓励更多学生投入到体育锻炼活动中,感悟健康身体对自我发展的积极意义,在不断实践的过程中,相互交流,增进友谊,为日后长远发展奠定坚实的基础.基于此,文章首先从主观和客观两个方面分析了影响小学阳光体育教学开展的相关因素,接着重点从经费投入、活动宣传、家校合作、社会层面和学生层面提出了一些有效的教学策略,以期为小学体育教师教学提供参考.
文章主要是分析了体能和技术的关联,在此基础上讲解了在体能训练过程中存在的问题,最后提出了可行性的解决措施,望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助.
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耐力是展示身体素质的重要指标之一,是从事运动的基础.近年来高考体育生数量的逐渐增多,他们的运动成绩偏低,相关调查显示,学生体育运动成绩差的原因之一是耐力问题.学生对耐力训练有着反感的情绪,不想做耐力训练,故而耐力差,成绩偏低.本文就初中体育教学中学生耐力提成策略展开研究.
现代教育越来越注重学生的全面发展和整体素质的提高,体育学科在小学学科当中的地位越来越高.武术课是体育课教学内容的一部分,可以有效促进学生的身体平衡,培养学生强健的体魄和阳光的心理素质.小学生的可塑性很强,是成长发展的重要阶段.教师要把握住学生发展的关键期,提升学生的体育锻炼意志,让学生形成良好锻炼习惯.教师要重点帮助小学生养成良好的体育锻炼习惯和端正学生学习体育课程的态度.
大力推动校园足球文化发展,既是普及提升足球文化的重要举措,也是为国家培养储备足球人才,丰富学生日常体育文化生活的重要途径.文章从中职校园足球运动发展的定义出发,分析了中职校园足球运动发展面临的现实困境,并基于分析结果从物质文化、精神文化、行为文化以及制度文化等多层面提出中职校园足球运动发展思路与策略,以期推动我国足球运动的发展.
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