【摘 要】
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在移动互联网技术强势介入学生学习和生活的背景下，养成教育将面临全新的挑战。基于此，中职院校要认识到加强中职学生行为习惯养成教育的现实意义，并以突出问题为依据，创新教育方法、教学策略，引导学生形成优秀的道德品质、高尚的情操。在具体教学中，教师可运用教育说服法、情感陶冶法、实践锻炼法、榜样模仿法，设计交互性、趣味性强的每日打卡活动，构建多元、优质的校园文化体系，多方法、多途径推进养成教育。
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”规划2020年度课题“移动互联网环境下中职生行为习惯养成教育实效性探究”（编号：QZJ20200654）研究成果；
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在移动互联网技术强势介入学生学习和生活的背景下，养成教育将面临全新的挑战。基于此，中职院校要认识到加强中职学生行为习惯养成教育的现实意义，并以突出问题为依据，创新教育方法、教学策略，引导学生形成优秀的道德品质、高尚的情操。在具体教学中，教师可运用教育说服法、情感陶冶法、实践锻炼法、榜样模仿法，设计交互性、趣味性强的每日打卡活动，构建多元、优质的校园文化体系，多方法、多途径推进养成教育。
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