【摘 要】
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托尔斯泰说过:“优秀的作品都是作家蘸着自己的血肉写出来的,真诚的文章是从作者的心理流出来的,而不是硬挤出来的.”《皇帝的新装》中,假象最后由一名孩子道破.可见,大胆倾
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托尔斯泰说过:“优秀的作品都是作家蘸着自己的血肉写出来的,真诚的文章是从作者的心理流出来的,而不是硬挤出来的.”《皇帝的新装》中,假象最后由一名孩子道破.可见,大胆倾吐真言,这是孩子正常心里的表现.rn现在,老师们应该放弃一切束缚,还孩子们一个真实的内心世界.让学生在作文中敢吐真言冲破一切虚伪的自我包装和他人设下的牢笼,放飞自己的心灵,展示多彩的世界.让新奇之意、惊人之语,奇思妙想不断绽放.
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摘 要：在实施人才强国战略的现今，体育教育对于培育新型技术人才起到重要作用。本文结合当前的中职体育教育现状，分析了出现各种问题的原因，并结合新课程标准提出了一些具体的应对措施。 关键词：中等职业学校 体育教学 现状 对策 1 中职学校体育教学的现状 目前国家正大力推动中等职业教育的快速发展，以培养大批现代化建设一线技能人才为目标。体育教学是中等职业学校教育不可或缺的重要内容之一，
研究目的：以抗前列腺癌类药物—LHRH拮抗剂为研究对象，探索不同酸碱性基团的引入与其活性及组胺释放副作用之间的关系及规律，为开发高效低毒的新型LHRH拮抗剂打下基础。根据LHRH拮抗剂的组胺释放研究进展，以及多肽类组胺释放剂多具有一个或多个碱性氨基酸的结构特点，提出假设，在LHRH拮抗剂的某些敏感位点引入酸性基团，有可能在保持其高活性的同时，降低其组胺释放副作用。选择实验室前期工作中活性及代谢稳定
在小学教育中，困扰老师、家长的一个普遍问题，就是在教育中对一些行为习惯极差的学生是否可以运用一些惩罚手段来改善教学效果。随着新课程改革的推进，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”以及尊重学生、善待学生、赏识学生已成为共识。于是，赏识教育、无批评式教育等的提法越来越热，并反对教育中的一切惩戒性教育，似乎一批评就伤害了学生，一惩罚就违背了教育规律。近年来，老师惩罚学生事故频频发生，有的甚至酿
新课程标准强调数学教学应遵循学生的认知规律，从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等活动过程，形成技能，发展思维，学会学习。 那如何创设数学问题情境，才能营造良好的学习氛围，激发学生学习数学的积极性与主动性呢？结合本人十多年的教学经验和在数学教学实践中的探索，谈谈在情境教学中的一些做法和体会。 一、用活动来创造问题情境 我认为，一个好的问题情境
数学课程改革的中心环节是探究，探究发端于问题，没有问题就没有探究。“问题情境——建立模型——求解应用——拓展反思”是数学课程标准倡导的教学模式。所谓问题情境，是把若干新知渗透到奇妙有趣的情节场景或故事中，以情境中的问题解决为需求，激发学生在环境中发现问题、分析问题、解决问题的兴趣与自信。 下面结合本人在初中数学课堂教学活动中的体会与认识。谈谈如何创设问题情境。 一、利用名人事迹和数学史话创设问
语文教学中充满创造因素。听和读只有通过想象联想、分析综合、判断推理，才能达到理解，在这一过程中，经过由此及彼、举一反三的思维活动、还可能创造出精神财富来。说和写也绝不只是模仿，本身包含创造的因素，创造力越强，说和写的能力就可能越高。因此，培养创造力完全可以和听说读写训练统一起来。具体做法主要有以几种： 一、不断激发学生学习语文的兴趣 兴趣是学习语文的直接动力，深厚的兴趣是长效的兴奋剂，可以调动
摘 要：“兴趣是最好的老师”。如果学生对一件事物、一项活动充满兴趣，那么他将不知疲倦的乐在其中，所以在日常教学中，如何让学生对教学内容产生兴趣，是至关重要的。本文重点阐述了培养中学生上体育课的兴趣，首先是培养学生兴趣的基础，而教师与学生的关系融洽也是培养学生学习兴趣的保证。 关键词：中学体育 兴趣培养 一、培养学生兴趣的基础 一堂体育课组织教学方法的合理运用，是培养学生兴趣的基础。体育
阿霉素(Doxorubicin，DOX)在临床上常用于抗肿瘤，然而，它也可作为增生性玻璃体视网膜病变（Proliferative vitreoretinopathy，PVR）的治疗药物。该疾病的成因是在视网膜或玻璃体后段形
摘 要：在我们日常外语教学中，阅读是重要的一环，提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。要能很好的提高学生的英语阅读能力，就要在平时的工作中总结和制定好相关策略。 关键词：高中英语 阅读 培养 阅读在英语学习中发挥着重要的作用。阅读的主要任务是培养语感，积累有效的基础知识。为进一步学习打基础。什么是语感？语感就是人们对语言的感受力。阅读使我们接受信息，了解世界，有利于培养正
摘 要：对话是我们人际关系交往的重要环节，是最直接的手段。因此，对儿童进行口语交际的教学是十分必要的。对儿童进行口语交际教学要抓住儿童语言发展的关键期，要明确规范口语交际的特点，并据此按低、中、高三个学段各有侧重地安排训练内容和形式。 关键词：幼儿 语言教学 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园语言领域的教育制定了以下目标：①乐意与人交谈，讲话礼貌；②注意倾听对方的讲话，能理解日常