说和写相关论文
《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九......
许多学生害怕写作文。害怕的原因有很多，最常见的就是心中有话，笔下却写不出来，究其原因主要是积累的语言材料太少，没有丰富的词汇、多......
教师怎样激发中学生习作的兴趣?这是一个复杂的、重要的问题。中学生的习作水平在小学的基础上已经有了很大的提高,我认为,中学生......
词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。英语词汇的学......
列宁说："语言是人类最重要的交际工具。"听、说、读、写是人类使用语言的四种方式，也是人类语言 能力的4个组成部分。语言学家从不同......
每年英语高考书面表达都是30分（占卷面试题的比值为20%），可见，书面表达在高考试题中分值比重较大，为达到教学大纲的要求，本文仅就如何提......
在实施素质教育的今天，历史教学起到了不可估量的作用。作为历史教师而言，应该具备精湛的专业知识、和谐的师生关系、扎实的基本功，运......
英语的听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础，又呈螺旋式提高。听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的......
近年来，在小学英语教学中“听、说、读”不断受到重视，而“写作”却常常被人忽视。《英语新课程标准》中强调：语言技能包括“听、说、......
中学英语教学,主要是培养学生的英语实际应用能力,培养学生在现代交际中能够充分的应用英语语言进行听说读写等各种技能,从而使培......
一、词汇教学必须受到应有的重视 词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂......
谈及写作训练,学生认为就是勤练笔,其实不然。英语的听、说、读、写四种能力是密切相关、相互渗透的。听和读是领会理解别人表达的......
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0233-02 我们都知道，英语写作是一个......
对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不......
小学《语文》教材中的课文被选入当范文，除了其深刻的思想性能打动学生的心灵、影响他们的精神世界之外，它的生动的艺术性也不可忽视......
语文教学中充满创造因素。听和读只有通过想象联想、分析综合、判断推理，才能达到理解，在这一过程中，经过由此及彼、举一反三的思维活......
【中图分类号】G633.41 要真正掌握英语，形成综合运用语言的能力，仅靠语言的输入是远远不够的，还必须通过大量的语言输出（output）—......
《牛津初中英语》7A至9B按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排,以话题为主线,任务为主导,辅以功能和结构项目,有效培养......
伴随着英语教学改革的快速推进和新教材推行计划的全面实施，学生的听说读写都得到了较大的改善。听和读是语言的输入，说和写是语言的......
英语课程标准指出：语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能及这些技能的综合运用。听和读是理解......
说到听、说、读、写,我们很自然地想到语文教学。语文教学一直强调贯穿听、说、读、写训练。听和读是吸收,是理解语言的能力,说和......
当代著名学者余秋雨先生曾说过：“语文能力，是现代人健全素质的重要组成部分。”笔者认为，写作能力，又是一个人语文能力的集中体现。因......
英语学习，无论是课堂学习还是课外学习，无论是输入性的听和读技能，还是运用性的说和写技能，都离不开互动。上期“热点·观点”栏目，为大......
《英语课程标准》指出：读是辨认和理解语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力，它可以促进语言表达能力（说和写......
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。汉语的听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础。......
“作文课少教多学的方法和策略研究”不能只把目光注视在课内，课外的勤读书、细观察、强化口语训练、多写多练、多鼓励也应该纳入我......
列宁说："语言是人类最重要的交际工具。"听、说、读、写是人类使用语言的4种方式，也是人类语言 能力的4个组成部分。语言学家从不同......
在英语教学中，常会遇到这种情况：学生读了几年英语之后，还要教师领读单词，还要由教师逐句把课文译为汉语；不少学生只会认读课文，而与课文......
作文是语文教学中一个极其重要的环节.假如说语文是一辆高速飞驶的汽车的话,那“听、说、读、写”就是四个不可偏废更不能缺少的轮......
新课标指出,语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用。......
一、英语词汇教学的重要性及其现状rn随着社会和科学技术的发展,现代英语的词汇总量已达到200多万,成为世界上词汇量最大的语言.著......
英语的听、说、读、写四者密切相关,相互渗透,互为基础.听和读是领会和理解别人表达的思想,是从外部言语到内部言语的内化过程;说......
三年级,是从低年段向中年段的过渡段.学生初步接触作文常常“没话说和写”“不会说和写”“说不好、写不好”,是让教师最头痛的事.......
英语的听、说、读、写四者密切相关,相互渗透,互为基础,又呈螺旋式提高.听和读是领会和理解别人表达的思想,是从外部言语到内部言......
听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的内化过程，说和写是用言语表达思想，是从内部言语到外部言语的外代过程。......
在英语学习中,单词量是制约英语成绩的关键,而单词量的数量与英语词汇的记忆有着密切关系.农村中学的高中学生,英语基础原先都比较......
新《语文课程标准（2011版）》对作文教学提出了新的要求：作文教学要从说到写，先说后写，循序渐进。很多在作文教学方面有成就的名师也都提......
