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教师在面对不同的班级、不同的学生，时常需要静下心来观察、分析和了解学生，根据获得的信息改变教育教学的方式。只有适合学生的教育才是科学的教育。
“学”在所教 行走的“学”——对“教学做合一”的思考与实践
【摘 要】
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教师在面对不同的班级、不同的学生，时常需要静下心来观察、分析和了解学生，根据获得的信息改变教育教学的方式。只有适合学生的教育才是科学的教育。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区北厍小学
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2022年S1期
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