视频考核在护理临床操作技能培训中的应用效果分析

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目的:分析视频考核在护理临床操作技能培训中的应用效果。方法:将参加临床操作技能考核的护士随机分为对照组和实验组,每组100人,对照组采用传统考核法,实验组采用视频考核法,比较2组护士临床操作技能考核成绩和护士、监考教师满意度。结果:实验组护士各项临床操作技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);满意度调查结果显示,实验组护士、实验组监考教师对11项调查内容的满意度评分均高于对照组,绝大多数调查内容的满意度评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论:视频考核方式能有效提高护士的临床操作技能水平、改善考核满意度、提高教学效果,在护理临床操作技能培训中值得推广。
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