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在学校德育学科被边缘化的今天，学生认为无用而不愿学。部分教师的教学观念又跟不上新一轮课改的步伐，导致教学常常出现低效状态。特别是《哲学与人生》这门课程，由于哲学原理相对深奥而抽象，对于我们这些知识基础较差，又没有养成良好学习习惯的中职生而言，往往是畏难而止，敬而远之。为了改变此状况，新一轮的课改特别强调教学方式的创新，要求改变“重理论传授，轻学生实践”的教学方式，把德育与职业活动、学生活动相结合，发挥学生主体作用，强调学生的主动参与。因此，活动教学应运而生。