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综合实践活动课程是一门实践性很强的课程。作为一门全新的课程，它在这几年的实施中取得了很大的成效，但由于诸多原因，综合实践活动的具体实施还存在着不少问题。以实践哲学作为理论基础回归综合实践活动课程的本真，有利于促进综合实践活动课程不断走向成熟。本文从中学综合实践活动课的问题入手，对实践教育活动的哲学基础和具体实施等方面作了一些理性探讨，以突出中学综合实践活动课的基本价值。