基于红色经典作品的大学生思想政治教育工作

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本文分析了大学生思想政治课中存在的问题,探讨了把红色经典作品纳入到大学生思想政治教育中理想信念、爱国主义、思想道德、女大学生自重、自省、自励教育中的四个方面。
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大学新生很容易产生各种心理问题,影响到其心理的健康发展,这是因为大学生初入校园,在短时间内往往难以顺利适应大学生活,容易在专业学习、人际交往、个人情感等方面遇到挫折,进而影响到其心理健康。针对这种情况,要注重做好大学新生的心理健康教育。在实践过程中,要坚持全面性和针对性相结合的原则,对大学新生进行普遍性的心理健康教育,同时针对重点人群做好心理健康教育。还要注重在心理健康教育过程中结合思想政治教育工作,提高心理健康教育的实践效果,促进大学生的健康发展。
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随着新课改的深入,培养学生的写作能力已经成为高中语文教育的重要组成部分之一。受传统教学观念的影响,当前高中语文写作教学中普遍存在重教轻能、重写轻说、重说教轻交流等问题,严重阻碍了学生写作能力的提升。针对当前高中语文写作教学面临的困境,本文提出了创新思维、强化思辨,理解教学、说写结合,联系生活、交流情感等对策,旨在促进高中语文写作教学实效性的提升,为培养学生的写作能力建言献策。
伴着互联网技术的变革,新兴媒介文化的渗透,娱乐文化产业的发展,粉丝群体的不断扩大,粉丝文化也逐步出现在公众的视线中,被大众所广泛关注。粉丝圈的常用语言———饭圈用语,是粉丝文化的特殊呈现模式,也是网络语言的关键构成部分。根据对饭圈用语的构词分析,将其分为谐音转换、缩略语、旧词新义、外来词四种构词方式,具有简洁性和高效性、及时性和快捷性、沿袭性和创新性、灵活性和不稳定性等特点。
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根据当前高校在课堂过程性考核的具体情况,合理结合雨课堂教学辅助平台所具有的随堂习题测试、课堂点名、理解情况的学生反馈及PPT分享等多项功能,建立基于雨课堂背景下的过程性考核评价体系,如此使得传统的教学、交互、反馈及评价等模式被颠覆,帮助学生确定学习的动机,对学习过程进行评价,并掌握学习效果,以三位一体的形式,将学生的学习情况真实、详细的反应出来,能够有效指导课堂教学的方向及进度,为职业教育的信息化改革发展打下坚实的基础。
有效习得同义词是留学生准确无误地使用汉语词汇的一大关键,同义词教学作为对外汉语教学的主要内容之一,对外汉语教师始终将其作为教学中的重点和难点。本文的内容框架为:首先,回顾面向对外汉语教学的同义词习得研究,并作综述。其次,分析留学生在同义词习得上存在的问题。最后,提出四点留学生同义词习得的教学方案及对策。期望本文的研究能够为对外汉语教学及二语习得的理论建设和实践应用添砖加瓦,进而促使对外汉语教学质量再攀新高峰。