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通过对叙事医学教育的解读,分析了叙事医学在心胸外科重症监护室的必要性.从2019年4-12月,选取本院心胸外科重症监护室实习的临床医学专业学生60名,进行精细阅读、反思性写作及撰写平行病历等实践教学,并对比教学前后效果,发现学生在沟通技巧、倾听技巧、病人满意度、共情能力等方面均有较大提高.叙事医学教育调动了学生的学习积极性,也提升了临床实习生的医生人文素养.