【摘 要】
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最近,关于人工智能的讨论甚嚣尘上,人工智能之所以引起如此大的恐慌,是因为它会让越来越多的职业消失,这意味着,很多过去标准化教育出来的人将丧失就业能力,也无法创造价值。
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最近,关于人工智能的讨论甚嚣尘上,人工智能之所以引起如此大的恐慌,是因为它会让越来越多的职业消失,这意味着,很多过去标准化教育出来的人将丧失就业能力,也无法创造价值。在人工智能即将充斥世界每一个角落的时代,马云也认为,未来三十年是最佳的超车时代,是重新定义的变革时代。那么,孩子在未来世界生存究竟要靠什么？有人就从社会教育和学校教育模式的结合中寻找出了一个突破口：＂儿童博物馆式＂的教育。
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[摘 要]新的课程视角和课改理念下，单靠教室或教材很难激发学困生的兴趣、感悟，教师应通过兴趣激发、自主合作、正向激励，打造社团新时空，在一定程度上矫正学困生的消极行为，让学困生得到成长，打造出适合学困生突破的更大空间。 [关键词]学困生；行为矫正；兴趣；合作；激励 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）06-0034-01 我们知道，学
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为规划、指导“十三五”中小学教师校长培训，2017年5月底和6月初，安徽省教育厅印发了（《关于“十三五”中小学教师培训工作的指导意见》（简称“教师培训《指导意见》”）和《关于“
[摘 要]待定系数法是高中数学的基本方法，許多函数问题的解决离不开待定系数法，研究待定系数法可以帮助学生更好地解决函数问题.[关键词]函数问题；高中数学；待定系数法[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）20-0004-02
【关键词】数学课堂 动态生成三角形的内角和 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）10A-0025-01 叶澜教授曾提出：“要用生命的高度，用动态生成的观点来看待课堂教学。”可见，课堂教学中的动态生成关系到整个课堂教学的生命。师生是课堂互动的两个主体，在课堂教学中学生的学习不是约定俗成的，而是在学生和学生之间、学生和教师之间相互交流，心灵、情感融合沟通
[摘要]高中艺术史课堂教学既不能一味强调知识传授，也不能流于艺术鉴赏，而要力求做到知识、能力、鉴赏的有机结合，使历史课既有历史的厚重性又有艺术的鲜活性，既能使学生熟记知识，又能使学生掌握熟记知识的过程、方法。 [关键词]高中艺术史；有效教学；历史知识；能力培养 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）04007702 认真听了网络培训中“学习课程资
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