【摘 要】
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情思德育强调从人的“情感”培育、“思维”生成和“行为”培养来凸显其教育的价值和意义。情思教育从自身德育团队实践工作中探索德育工作开展的四条路径,分别是:以景润人、
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情思德育强调从人的“情感”培育、“思维”生成和“行为”培养来凸显其教育的价值和意义。情思教育从自身德育团队实践工作中探索德育工作开展的四条路径,分别是:以景润人、以智启人、以情动人、以境化人四大领域,四条路径之间互相渗透、层层递进,最终通过在师生间、生生间建立自主和谐的群体关系,实现德育情与思的良好转换,达到学生个体生命得以浸润的无痕化境效果。
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