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在现如今的教育发展趋势下，深度学习已经成为了一种不可阻挡的趋势。深度学习提倡主动性、批判性的有意义学习,其产生与发展有着悠久的思想渊源和丰厚的理论基础。本文着重分析了建构主义、情境认知理论对深度学习的解释和影响，以及分布式认知理论和元认知理论对深度学习引导与调节的理论意义。
深度学习的理论基础
【摘 要】
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在现如今的教育发展趋势下，深度学习已经成为了一种不可阻挡的趋势。深度学习提倡主动性、批判性的有意义学习,其产生与发展有着悠久的思想渊源和丰厚的理论基础。本文着重分
【机 构】
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长沙理工大学,湖南 长沙,410000
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2017年23期
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