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本文以提升学生的动手能力、应用能力作为研究两大实践教学环节衔接的出发点和落脚点,针对开放教育的教育模式和法学专业本身的特点,把课程实践教学环节和集中实践教学环节真正纳入教学体系,正确处理专业集中实践环节与课程实践环节的衔接关系。
开放教育法学专业课程实践环节与集中实践环节衔接的研究
【摘 要】
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本文以提升学生的动手能力、应用能力作为研究两大实践教学环节衔接的出发点和落脚点,针对开放教育的教育模式和法学专业本身的特点,把课程实践教学环节和集中实践教学环节真
【机 构】
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抚顺广播电视大学
【出 处】
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辽宁广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年1期
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