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当代建构主义理论强调学生个人的"经验"和主动参与在学习中有重要的作用,该理论对化学核心概念的教学具有重要的指导意义。本文以"氧化还原反应"为例,依据"设计情境,协作讨论,意义建构"的思路进行教学设计,并对过程进行反思总结,以期将建构主义理论有效的应用于化学核心教学中。
建构主义理论在化学核心概念教学中的应用——以“氧化还原反应”为例
【摘 要】
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当代建构主义理论强调学生个人的"经验"和主动参与在学习中有重要的作用,该理论对化学核心概念的教学具有重要的指导意义。本文以"氧化还原反应"为例,依据"设计情境,协作讨论,意义建构"的思路进行教学设计,并对过程进行反思总结,以期将建构主义理论有效的应用于化学核心教学中。
【机 构】
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华南师范大学附属中学
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2021年20期
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