教师作为一种影响人的职业，在人类社会发展中起着重要的桥梁和纽带作用，承担着传承人类文明，培养新一代和社会所需要的现代价值观的重任。在具体的教育实践活动中，教师进行着教书育人的劳动，由于这种劳动的对象是千差万别的活生生的人，而人又总是受着千变万化的社会因素和个体因素的影响，这就决定了教师的劳动具有创造性、示范性、长期性、复杂性等特点，也决定了社会对教师素质要求的高标准和全面性。教师要有完美的人格和较高的修养，良好的师德修养是促进教师自我完善的必要条件，是塑造教师完美形象的关键，是培养一代新人的可靠保证。要使自己成为一名受学生欢迎和爱戴的好老师。要努力从以下方面做起：
　　一、教师应具备优良的道德风貌是塑造教师完美形象的重心
　　特级教师庞晓丽说：“教师兼备德，才，能，识四方面之长而‘德’须为首要”。多年的教学工作实践也使我深刻地感触到，学生所敬爱的不全是业务能力强的教师。伟大的人格能铸就伟大的灵魂，一名教师对学生具有人格的魅力，就能吸引学生积极主动地学习，追求生活的真、善、美，探索健康的人生之路，教育教学就能取得良好的效果。“亲其师，信其道”，品德高尚、业务精良的教师会使学生产生极强的认同感。没有爱就没有教育，对学生能不能满怀深情、满怀爱心是衡量教师职业道德高低的重要尺度。特别是对学习、生活、生理、品德上需要帮助的学生能否真心去关爱，是检验教师是不是具有爱心的标准。著名教育家陶行知告诫我们：“我衷心希望每一位教师都把你深埋在胸膛里的爱心擎在手上，高高举起，让每个学生看得见，摸得着，时时感觉得到。”要懂得，爱学生的目的，是在于培养、教育、引导、促进学生成为社会主义建设有用之才。
　　此外谦虚谨慎、团结协作是一种美德。教师尤其需要具备这种美德。教师要真正做到诲人不倦，自己就必须学而不厌，有虚怀若谷的精神，以及宽容大度、团结协作的态度。这样，教师才有一种吸引力和凝聚力。
　　二、教师应具备广博的学识和较强的能力是塑造教师完美形象的基础
　　教师是‘传道、授业、解惑’为职业的，作为教师对教育不仅要敬业、勤业、乐业、还要精业。教师应当掌握扎实的专业知识，同时应当有较高的文化素养和思想修养，从而以渊博的知识，高尚的道德标准和修养，去教育和影响学生。教学水平不高，表现平庸无能的教师，带给人们的形象肯定不好。要提高教学水平，首先要求教师具有扎实的基础知识、宽厚的教育科学知识、精深的专业知识、广博的相关学科知识和最新的科学前沿知识，善于了解和掌握最新的信息，教师应当树立终身学习的观念。如今社会进入了知识经济时代，不善于学习，不求上进的教师将逐渐被淘汰。教师在接受新信息、新知识、确立新观念上应当敢为人先，通过自己不断地探索和追求，展现自己“学高为师”的风范和良好形象。
　　除此之外，教师的能力是完成教育教学任务的重要保证。当一名合格的教师，应具备各方面的能力，如：教育能力、管理能力、探究能力、创新能力。教师应协调各种能力，形成合力影响学生，在具体的教学实践中，只把书本知识生搬硬套地装进学生的脑子里这是很偏废的教育，现代教育提倡去想办法激活学生全身的每一根神经，调动学生的一切积极因素，让学生能主动地、创造性地学到知识，活用到实践中。彻底破除学生的守旧思想，大胆创新，这样我们民族的事业才有振兴的希望。而教师要具备这种能力，应该在教育教学工作中，必须下苦功夫培养和锻炼自己，善于把教育理论运用于教育工作实践，不断地思考、探索、创造，在造就一代新人的创造性的活动中，体现教师的职业价值和崭新的精神风貌。
　　三、教师应具备高雅的风度和饱满的精神，这是塑造教师完美形象的关键
　　教师具有良好的师德修养、仪表风度和精神状态，可以为学生提供外在的形象楷模。衣着得体、言谈高雅、举止得当是教师外在修养的基本要求它直接影响教师的形象，是塑造良好教师形象的关键。平时教师无论在教室内外、学校内外，都要成为文明礼貌的表率，要时时体现出先进文化的品味。要保持高昂的斗志和饱满的工作热情，体现出积极向上和奋发有为的风采和形象。教师仪表风度的庄重、大方、优雅、从容，会使学生感到稳重、正派和诚实，给学生一种愉悦感、亲切感和信任感，从而有助于树立教师在学生中的威信。文雅而富有情趣的谈吐，不仅能得到学生的信任和尊敬，增强教育效果，而且有利于净化学生的心灵，给学生以巨大的感染力和无比的亲切感，给学生树立良好的形象。每一位教师的衣着应于朴实大方中见高雅，整洁得体中显涵养，给学生以质朴美的熏陶和感染。
　　一个师德高、业务精、能力强的教师的影响力可能伴随着某些学生的终生，会在他们的脑海中留下永不磨灭的良好形象。因此，教师要真正成为素质教育的先锋，在思想观念上要体现出前瞻性，在具体行动上要发挥先导性，在实际工作中要有创造性，不断实现人生价值的过程中，展示自己良好的形象。