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长期以来我国的教学模式受前苏联凯洛夫的教学认识影响较深。教学主要强调在教学过程中以教师为中心,以课堂教学为中心,注重双基,这就形成了我国的传统教学模式。但传统的教学模式中,学生不能作为学习的主体参与教学。学生的积极情感得不到体验.意志品质得不到体现,各种层次的学生也因自身素质不同.使得上课与教师合作机会不同,教学活动都由教师来组织,学生只是消极参与。