【摘 要】
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<正> 学生学习知识,不是靠教师教会的,而是通过他们自身的认知活动学会的.从某种意义上说,好教师的高明之处在于能为学生适时地创设问题情景,搭建认知舞台,从而激发他们自觉
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<正> 学生学习知识,不是靠教师教会的,而是通过他们自身的认知活动学会的.从某种意义上说,好教师的高明之处在于能为学生适时地创设问题情景,搭建认知舞台,从而激发他们自觉去求知、认知和致知. 强弱电解质是中学化学中比较重要的概念之一.初中阶段学过电解质和非电解质的判别方法;高中第一册通过溶液导电性的强弱来判别强弱电解质——强电解质是指“在水溶液里
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对UR10智能协作机器人进行建模,求解出机器人D-H模型参数,并对机器人的正逆运动学进行分析,求解出正运动学中各连杆坐标系的转换关系以及逆运动学中各关节转角。并用Matlab进
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吕叔湘先生在他的《汉语语法分析问题》一书中有很多汉语文本改革的尝试,主要是标点符号的创新使用。对我们今天研究汉语文本改进很有启发。
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民国初年,库伦集团屡次对内蒙地区实施武力侵扰。创办于20世纪之初的《盛京时报》曾对此事作过多次报道,客观地记录了库伦集团侵扰内蒙的史实和经过。从中不难看出,库伦集团
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古书注解、古辞书释义常见声训(又称音训)。声训是以音同、音近的词来解释命名缘由的训诂方式。例如《孟子·滕文公上》: 设为庠序学校以教之。庠者,养也;校者,教也;序者,射