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公民的本质在于作为一种个人权利与义务相匹配的主体存在,公民教育就是培养这样的合格公民。心灵教育既是一种目的论,又是一种方法论。心灵教育将成为提升当前公民教育有效性的重要举措,关注心灵对公民教育具有多重意义,触动人的心灵对公民教育具有行动指导。
关注心灵——心灵教育视域中的公民教育思考
【摘 要】
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公民的本质在于作为一种个人权利与义务相匹配的主体存在,公民教育就是培养这样的合格公民。心灵教育既是一种目的论,又是一种方法论。心灵教育将成为提升当前公民教育有效性
【机 构】
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郑州大学马克思主义学院
【出 处】
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理论月刊
【发表日期】
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2010年12期
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