经阴道三维自由解剖成像联合宫腔声学造影对宫腔粘连的临床价值分析

来源 :中国临床医学影像杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zj3132
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究经阴道三维自由解剖成像(Omniview)联合宫腔声学造影(SHG)诊断宫腔粘连(IUA)及其严重程度、分型的临床价值。方法:选择2020年11月—2022年3月在医院就诊的102例疑似IUA病人为研究对象,每个入选者均进行了经阴道三维超声和SHG检查,选择Omniview模式进行宫腔三维成像。金标准为宫腔镜检查,分析Omniview联合SHG检查对IUA及其严重程度、分型的诊断效能。结果:102例疑似IUA患者,宫腔镜检查显示79例粘连,非粘连为23例,其中轻、中、重度粘连分别为29例、35例、15例;周围型、中央型及混合型粘连分别为33例、25例、21例。Omniview联合SHG诊断IUA的总准确率达94.12%,与宫腔镜比较,差异无统计学意义(P=0.69>0.05),两种检查方式一致性较好(Kappa值为0.837,P<0.05)。本研究对79例宫腔镜检查确诊的IUA患者进行严重程度及分型对比发现,Omniview联合SHG检查对IUA严重程度及分型的总体准确率分别为93.67%、92.41%。结论:Omniview联合SHG检查对IUA具有较高的诊断价值,可显著区分不同程度及分型的IUA,值得临床推广使用。
其他文献
小学音乐学科中的德育渗透,要以“音乐的”方式展开。在歌唱中育德、在活动中育德、在语言中育德,让音乐学科的德育教育更具亲和力、感染力、启发力。音乐学科的德育教育,不仅仅要求在音乐教学目标和音乐教学内容中渗透、融入德育因子、元素等,更要求教师以“道德”的方式展开,充分发挥音乐学科的育人功能,彰显音乐学科的育人价值。
<正>近日,中国科学院青岛生物能源与过程研究所代谢物组学研究组受到松果球鳞片湿度响应性形变现象的启发,利用木质素粘合策略,构建出新型的纳米纤维素基柔性智能驱动器。在植物细胞壁中,木质素作为天然粘合剂,其疏水结构骨架(苯丙烷聚合物)赋予植物纤维管束组织良好的抗水性。
期刊
<正>病例女,26岁,以“结婚1年未避孕未孕”收住入院。月经史:平素月经规律,12,3-5/30,痛经(+)。既往史:出生后因先天性肛门闭锁在外院行肛门成形术。妇检:大小阴唇发育完全,会阴后联合见陈旧性瘢痕,会阴体薄弱,阴道无异常,
目的 探究经阴道实时三维子宫输卵管超声造影在不孕症患者输卵管通畅性评价中的临床价值,为临床医师选择适合的影像学检查方法提供参考。方法 将2018年5月至2019年12月期间在沈阳二四二医院接受诊治的62例疑似输卵管阻塞导致不孕患者为研究对象,采用统计学上的随机数表法将本次纳入的研究对象分为两组,即对照组、研究组,各31例(输卵管数量为62条)。研究组采用的影像学检查方法为经阴道实时三维子宫输卵管超
目的 通过CT三维重建对八髎穴针刺方法进行研究。方法 对26例女性患者及志愿者分别针刺次髎、中髎穴后进行CT三维重建1次。结果 八髎穴定位,应根据L4和L5棘突间顺延触摸,以骶椎棘突为体表标志确定水平线,结合既往旁开距离参数确定八髎穴所在垂直线;针刺操作上,针刺角度自S1~S4按一定规律依次递加,且针刺深度以患者产生向小腹部、会阴区传导的有效针感为准。结论 经过临床及CT三维重建再验证的八髎穴定位
目的:探讨三维输卵管超声造影在妇女不孕症诊断中的应用价值。方法:回顾性分析2019年6月—2021年5月化州市人民医院收治的经腹腔镜检查确诊为不孕症患者100例的基本临床资料,依据检查方式的不同将其分为观察组(48例)与对照组(52例),对照予以X线输卵管碘油造影检查,观察组给予三维输卵管超声造影检查,将两种检查方式的结果与腹腔镜检查结果作比较,对两种检查方式的诊断符合率、诊断特异度与敏感度进行观
目的 分析经阴道实时三维超声子宫输卵管造影(RT-3D-HyCoSy)后女性不孕症患者的自然妊娠情况,探讨RT-3D-HyCoSy对不孕症的临床治疗作用以及RT-3D-HyCoSy术后期待治疗的时间节点。方法 选取2019年5月—2020年8月在上海市长宁区妇幼保健院就诊的158例女性不孕症患者为研究对象,排除合并除输卵管因素外的其他不孕因素的患者,排除RT-3D-HyCoSy术后继续行输卵管再通
目的:评估COVID-19疫情前后就诊于吉林大学第一医院神经内科门诊失眠障碍患者的睡眠、焦虑、抑郁及脑功能状态的变化,为失眠障碍的临床诊治提供依据。方法:本研究选取2016年01月-2020年2月及2020年8月-2022年2月就诊于吉林大学第一医院神经内科门诊的3257例经临床确诊的失眠障碍患者为研究对象,根据临床症状和HAD量表得分,将失眠障碍患者分为:失眠障碍组、失眠障碍伴抑郁组、失眠障碍伴
统编版教科书重视表达,强化了习作能力的培养,从三年级开始,每个学段编排了16次习作训练,且独立设置了习作单元。其中,精读课文作为承载单元习作要素的语篇范例,对学生体会表达特点、学习写作方法起着重要的作用。本次尝试以四年级下册习作单元精读课文《海上日出》为例,浅谈如何把握课文特点,彰显教学价值。