论文部分内容阅读
改进教师评价是深化新时代教育评价改革的重要一环。《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)明确将改进教师评价列为教育评价改革的五项重点任务之一。改进教师评价,对于教师更好地履行立德树人职责,对于调动教师的工作积极性,对于教师的成长发展具有重要的意义。
改进教师评价,推进践行教书育人使命——四论《深化新时代教育评价改革总体方案》
【摘 要】
：
改进教师评价是深化新时代教育评价改革的重要一环。《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)明确将改进教师评价列为教育评价改革的五项重点任务之一。改进教师评价,对于教师更好地履行立德树人职责,对于调动教师的工作积极性,对于教师的成长发展具有重要的意义。
【出 处】
：
山东教育
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
亲近自然是儿童的天性。如何引发幼儿在种植活动中的深度学习,发挥种植园应有的效用?我园在种植活动之前,多次进行种植活动审议,帮助教师理清思路,通过“种植四部曲”有效促进幼儿种植经验的积累,同时促进他们创造力和想象力的提升。
起源于美国的高宽课程模式,以计划、工作和回顾的活动循环为基本组织形式,以系列关键经验为主要学习内容,关注幼儿的主动学习,以培养幼儿对周围的自然与社会的高度热情和广泛兴趣。高宽课程模式下的版画活动,旨在发展幼儿关键经验,追随幼儿的兴趣与需要,鼓励幼儿在感知自然与生活之美的基础上,主动学习、自主表达,用传统版画的方式去表现美和创造美。
初中生处于由幼稚向成熟过渡的时期,既想追求人格的独立,又不能完全脱离对父母、老师甚至同伴的依赖,这是一个错综矛盾的时期,情绪、情感常常不能很好地控制,甚至有的学生会为了在同学面前表现自己的与众不同而和老师对着干,不服从教育。面对这种情况,作为班主任,首先要了解每一位学生,了解学生的心理,掌握学生的思想动态,尊重学生,以真情对待他们,以平等的心态与他们相处,亲近学生,拉近彼此之间的距离。
传统年画历史悠久,地域特色明显,吉祥喜庆,风格质朴,线条简单,色彩鲜艳。把传统年画融入美术教学,不仅可以使学生学到年画技法,还可以提高学生的审美能力;在教学过程中渗透年画的起源、发展、类别、题材等知识,更能促进学生树立学习、传承传统文化的意识。
为服务国家重大战略和我省八大发展战略需求,2020年,山东省按照“高峰学科”和“优势特色学科”两类,面向全省高校遴选建设了一批高水平学科。这是我省进一步优化高校学科布局,切实提升学科综合实力和竞争力的有力举措。从本期开始,本刊特别推出《高水平学科建设巡礼》专栏,全面展示山东省属高校高水平学科建设经验和发展成就,为推进我省高校高水平学科建设,推动高等教育高质量发展创设良好氛围。
一、案例背景马云鹏教授认为,小学数学的深度学习是基于数学学科核心内容,组织学生在深度探究中发展的有意义的学习过程,是一种基于理解的学习,是学生以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。
在一些地方,学校干部越来越多、越多越忙、越忙越不够用,已经成为一种普遍现象。以一所有200多名教职工的中等规模学校为例,所需干部人数最少要四五十人,占比一般都超过20%。虽然干部人数比例非常高,但仍然不能满足学校管理工作的需要,几乎每个学年都要补充和扩大干部队伍。
随着城市建设节奏的加快,建筑工地、周边环境的标准也不断提升。城市土地比较稀缺,导致建筑物获得的地上使用面积越来越少。所以,很多地区都逐渐重视了对地下土地的开发、利用。在此过程中,经常会用到深基坑支护技术,特别是地基与基础工程施工。发挥该技术的优势特点,还需要更深入的应用探究。
自主游戏的关键在于幼儿身边的成年人的儿童观、游戏观、教育观的转变,这个转变仅仅发生在教师身上是远远不够的,家长作为幼儿成长过程中最重要的陪伴者,其观念的转变尤为重要。越来越多的实践证明,建立良好的家园共育关系,引导家长主动担当起维护幼儿游戏权利的责任,将有效推进幼儿园自主游戏的开展。然而,因为理念偏差、担心游戏中幼儿会出现安全问题以及缺乏幼儿发展的相关专业知识等问题,导致总会有部分家长对自主游戏产生疑问和误解;同时,传统的以沟通家园共育理念为主要内容的家长工作中,多采用家长学校的方式,以讲座等单向灌输的模