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基于智慧课堂的项目化学习，令课堂出现了以学生为中心的新样态，促进了学生学习方式、教师教学方式，及师生互动方式不断变革。基于智慧课堂的项目化学习，情景化资源更丰富，学习空间更广阔，评价方式更多元，使学生解决问题、合作交流的能力得到培养，使学生的高阶思维得到提升，使学生的语文素养得到全面发展。
基于智慧课堂的小学语文“项目化学习”教学探索——以小学语文统编教材六上项目化学习案例《月之韵》为例
【摘 要】
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基于智慧课堂的项目化学习，令课堂出现了以学生为中心的新样态，促进了学生学习方式、教师教学方式，及师生互动方式不断变革。基于智慧课堂的项目化学习，情景化资源更丰富，学习空间更广阔，评价方式更多元，使学生解决问题、合作交流的能力得到培养，使学生的高阶思维得到提升，使学生的语文素养得到全面发展。
【机 构】
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马鞍山市师苑小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2022年32期
【基金项目】
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安徽省教育科学研究项目立项课题“基于智慧课堂的小学语文PBL的设计与实施研究”阶段性研究成果,项目编号为JK20128；
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