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1. 给一个盒子包上深蓝色纸。
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纸盒牛
【摘 要】
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1. 给一个盒子包上深蓝色纸。 2. 剪下半个做牛的头。 3.用不同颜色的纸剪出牛角、耳朵等。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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幼儿智力世界
【发表日期】
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2007年3期
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作为江苏省“十三五”规划课题“初中规范化语言教学，提高学生语文素养”的重要组成部分，扬州市初中生语言规范运用大赛已经成功举办了五届。翻开五年来的语言规范运用大赛试卷，我们很容易就发现五年来各年级组别的试卷都呈现出语法感强、立意新颖、构思巧妙、时代感鲜明的特点。不论是试题的立意、构思，还是整体结构安排，命题者都力求融合语言规范运用的本质内涵与外部延伸，有效衔接语言规范在语文课程内外的运用，使各组别的
1.苹果丰收了!熊大哥请猪老弟和猴小弟帮忙摘苹果。 2.猴小弟得意地对猪老弟说：“我摘得多，你摘得少!” 3.猪老弟说：“我慢慢摘，总会和你摘得一样多的!” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
全国课改的大前提下，各科课改势在必行，而且有全面发展的趋势。那么，放在教师面前的是如何改进自身教法，如何提高学生的学习效率，使之更有兴趣地学习的问题，这就是学生的学法。指导学生习得一种完整而科学的学法，对各学科而言都是至关重要的。 语文，是一门基础性非常强，集人文知识性和思想理论性于一体的学科。语文学科看似简单，学生们平常一直都在用，一看就会，一听就懂，可是一答就错。可见，语文学科的知识并不是那
[摘 要：语文作为衡量学生素质以及知识的标准，是学好其他学科的前提和重要保证。习作主要是通过文字的形式将内心所想的重点和思想表达出来，好的习作水平往往也代表着对于语文基础知识的掌握程度，因此习作水平的提高也代表着语文知识的提高。本文也是在通过分析解决小学习作教学中存在的主要问题，以期望达到良好的教学效果，提高学生主动习作的能力与积极性。 关键词：小学语文;习作教学;问题分析] 习作教学对于小学
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说到育婴师，大多数人的第一反应是这是一份女性的职业。从新生儿的护理、吃喝拉撒，到成长中的食育、培养和教养，事无巨细，好像只有女性才能胜任。 可是在鞍山，就有这样一位男育婴师，他不仅仅是一位育婴师，还是一位国家高级营养师。他的营养辅食微课受众已经涵盖了全国，甚至覆盖到海外。育儿上有啥不明白的，问他准行。 育婴师里的“男人花” 初见宛宁，他刚结束一场网络直播。现在直播火热，他在直播平台上教新手妈
小老鼠米粒和淘淘狗在院子里玩泥巴。 “哎呀，泥巴太干了，还得加点水。”淘淘说。 “好的，我去打水。”米粒跑得飞快，一下子就冲进了厨房。 就在米粒端着一碗水，兴冲冲地跑出来时，他的脚不小心绊在门槛上。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
[摘 要：户外活动是组织幼儿教育实践的主要方方式，现代教育理念影响下，我们提倡幼儿教育活动回归自然和生活，贴近幼儿生活、体现自然规律的田园教育理念成为幼儿教育的主导。户外教育活动质量本身就容易受客观环境影响，利用自然资源是我们首先需要研究的问题，将自然环境转化为幼儿教育资源，让孩子在活动中获得全新体验，是提升幼儿教育活动质量的第一步。因此本研究将对幼儿户外中自然环境的利用方法展开分析，研究中涉及的
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