2014年别克英朗XT间歇性挂不上5挡

来源 :汽车维修技师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hrz2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
车型:2014年别克英朗XT。VIN:LSGPB64U0EDxxxxxx。行驶里程:78395km。故障现象:车辆经常挂不上5挡,间歇性故障,故障出现的时候熄火后在原地也挂不上。故障诊断:确认故障描述。试车发现,在行驶中挂5挡有时挂不上,其余的挡位均可以正常挂挡。
其他文献
古诗文是传承传统文化的重要载体,按照“四时序、万物时”分类教学古诗,在吟咏诵读中亲近传统文化,在传统文化常识中深入了解古诗文,能够有效地化被动学习为主动,提升古诗词中传统文化对学生的吸引力。作为教师,应多阅读,扎实教学基本功,提高自身古诗文素养,成为行走的传统文化传承人。
小学档案管理充实了学校文化建设的内容。校园文化建设一方面发挥小学档案管理的独特功能,立足小学档案管理现状,充分彰显学校文化建设的特色。并且依托小学档案管理的丰富资源,开发校园文化建设的系列活动。通过小学档案管理的问题驱动,完成学校文化建设的目标导向;通过小学档案管理的边实践边总结,完成学校文化建设的深化与推广。在常态优质中实现小学档案管理及学校文化建设的发展。在学校文化的建设中,加强小学档案管理的意义和作用。
采供血机构是集血液采集、检测、制备、储存于一体,为医疗机构提供临床用血的卫生公益性事业单位。我国实施无偿献血后,公众对血液制品收费却普遍存在误解,认为在临床输血中使用无偿捐献的血液,不应该收取高额血费。通过核算血制品成本,提高财政资金利用率,保障血制品价格制定的合理性。也可以帮助公众了解血液制品成本,消除公众误解,促进我国无偿献血事业快速发展,因此需要重视血制品成本核算工作,根据实际工作情况进行血制品成本核算,保障血制品成本核算的科学性。
小学阶段处于学生学习各项知识技能的关键时期,小学生习得一定的英语口语能力有利于提高其语言技能,但是在实际的教学过程当中,很多小学生的口语能力较弱,而且不少英语教师在课堂教学中,对英语口语教学的重视度也不够,影响了对小学生的英语素养培养。本文分析了小学英语口语教学中存在的问题,提出了提高口语表达能力的系列措施。
按照义务教育语文课程标准以大单元教学设计为切入点,进行群文阅读教学实践活动,益于增广小学生视野,提升小学生阅读能力。在群文阅读课程教学中,运用合理化、科学化群文阅读措施,不仅能拓展小学生语文专业知识范围,还能提高其语文学科素养。本文以统编版语文六年级下册第五单元为例,探究了大单元教学设计背景下的群文阅读课程教学策略实际运用情况,为有效展开群文阅读课程教学提供强有力的支持。
摘 要:随着新课程改革和素质教育不断深入,学校和相关教职人员已经充分认识到以学生为中心,紧紧围绕学生学习需求构建高效课堂教学模式的重要性。新课程标准中明确提出,语文教学应全面突出学生的教学主体地位,突出学生的主体作用,结合学生心理发展特点和学习能力,根据教学内容匹配对应的教学方法,以满足不同学习能力的学生对于语文知识的学习需求。文章作者将对构建以学生为主体的小学语文高效课堂的具体措施进行概述。  
根据标准GB150—2011《压力容器》,使用SW6-2011和ANSYS14.5对承受-0.1 MPa的大直径多开孔法兰进行了结构强度计算和有限元分析,验证了法兰开孔布局的合理性,得出了厚度最优解、位移云图和应力云图,经实际使用后证实计算结果满足实际使用需求。
在泵装置设计中,径向力的大小一直是人们所关心的问题。基于Fluent流体商用软件对一种离心泵的内流场进行数值模拟。比较径向力数值模拟结果与实验值,发现最大误差为8.1%,误差在设计流量工况下最小,测量精度最高,并且各流量工况下平均误差为4.34%,证明数值模拟预测离心泵的径向力是可行的。将离心泵数值模拟与实验的流量扬程曲线进行对比,趋势比较一致,误差不超过8.3%。在此基础上根据提出的径向力计算模型计算出泵在各流量工况下径向力的大小和方向。针对离心泵内部结构特征研制了一种径向力测量装置,开展径向力测量试验
针对工作室自主研发的轴承环抓取机器人,使用D-H法进行数学模型的建立,对机器人进行动力学分析以及应力分析。首先使用SolidWorks将已有的机器人三维模型进行简化,然后对于机器人的工作路径以及运行速度,加速度关节角度进行规划。将模型导入ADAMS中进行运动学以及动力学的分析,取得机器人在之前所设计的工况下的受力、力矩等情况。将所获得的边界条件记录,并使用ABAQUS对机器人的大臂进行单独的受力分析。所得的应力图与位移图能够显示出机器人满足了工作的要求,在验证了机器人的合理性的同时,对其后期优化提供了依据
党史资源作为思想政治教育的重要内容,应正确把握其融入高校思政课堂的价值和路径。党史教育融入思政课堂不仅能够更好地发挥思政课程的育人实效,还能优化思政课程教学体系.但在推进过程中存在对党史教育资源挖掘不足、缺乏对党史课程与其他思政课的统筹规划、学生难以形成对历史的正确认知等现实问题3将党史教育融入思政课教学应注意统合党史资源,丰富课程内容;结合课程特点,加强制度建设;融合实践体验,发挥育人实效。