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指出:义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,要着眼于学生的整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展.“学程导航”范式,关注学生发展的需求与学习的兴趣,通过改变教学方式,指导学习方法和富有思考性、探索性的活动,为学生提供更大的发展时空,树立学生发展是全人的发展的教育理念.
数学课堂教学中的实施“学程导航”教学范式
【摘 要】
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指出:义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,要着眼于学生的整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展.“学程导航”范式,关注学生发展的需求与学习的兴趣,通过改变
【机 构】
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江苏省海门市东洲小学,江苏,海门,226100
【出 处】
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现代教育科学(小学教师)
【发表日期】
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2010年5期
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