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中国是世界著名的文明古国,并且蕴含了丰富的传统文化,其中乡土资源也是一种形式多样、内容丰富的文化存在。乡土资源涉及的范围十分广泛,主要包括地理资源、人文历史资源以及社会的发展资源,而且在不同的地域有着不同的、鲜明的乡土文化。随着新课程改革的进一步发展,主要要求小学的美术教师对于这些乡土资源文化进行科学整合和探索,并且做到与美术教学进行结合,借鉴乡土资源,使得乡土资源走进小学美术的教学课堂,以期小学生可以在传统文化的滋润下,激发出小学生学习文化知识的积极性,并且可以更加扎实地学习美术知识,进一步提升小学生的审美情趣以及艺术水准。