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创设丰富多彩、形式各异的教学情境，有利于初中地理课堂教学效率及实际质量的切实提高。结合教学实践经验，以“生活情境”“探究情境”及“实践活动情境”三个方面为切入点，就初中地理课堂情境的创设策略进行了研究、分析与探讨。
创设课堂教学情境提高课堂教学效率--谈初中地理课堂情境的创设策略
【摘 要】
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创设丰富多彩、形式各异的教学情境，有利于初中地理课堂教学效率及实际质量的切实提高。结合教学实践经验，以“生活情境”“探究情境”及“实践活动情境”三个方面为切入点，就初
【机 构】
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江苏省如东县长沙镇初级中学
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2014年7期
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