探究情境相关论文
从创设小学语文教学情境的必要性出发,探讨情境创设的方法和策略,立足于创设真实情境、问题情境和探究情境等,以此达到缩短学生与......
在实验教学过程中,尝试改变"讲授—演示—验证"的教学模式,注重引导学生观察实验现象,在验证实验原理的过程中生成问题,并通过适......
在高中历史教学当中,随着新课标的全面落实,多元化教学已经成为了历史教学的主流,它可以促进学生的全面发展。而情境教学是多元化......
教学实践表明,大多数学生数学探究能力缺乏,数学探究精神匮乏,从而在新课程理念下合情合理地开展数学探究式教学是十分必要的.文章......
探究性学习是新课标所倡导的模式,也是培养学生阅读素养的重要方式。阅读教学是语文教学的核心组成,影响着学生阅读思维和阅读能力......
随着我国新课程改革的深入开展,我国中学化学教育形式也发生了很大的变化,在此基础上修订并实施的2011年版《义务教育化学课程标准......
探究式教学是新课改倡导的一种教学模式,对学生自主获取知识、发展理性和辩证思维有着重要作用。高中生已具备一定的认知基础和思......
立足于初中数学教学实践,以情境化创设为切入点,从生活情境、操作情境、探究情境三个方面入手,围绕基于情境化创设的初中数学教学......
良好的教学情境具有动力功能、发展功能、育人功能,是学生创造与发现的“催化剂”.在课堂教学中,通过创设问题情境,激发探究意识;......
目前,技工学校的学生学习基础偏差以及电子电工学科知识抽象难懂,常规的教学方法令学生对这门学科感到索然无味,课堂教学质量无从......
创设丰富多彩、形式各异的教学情境，有利于初中地理课堂教学效率及实际质量的切实提高。结合教学实践经验，以“生活情境”“探究情境......
通过对正弦定理常见探究情境的分析,得到以下几点思考,即准确的知识定位,是创设合理探究情境的前提和保证;深刻理解知识的发生过程......
摘 要： 合理、生动的课堂教学情境是一门艺术，它能激励、唤醒、鼓舞学生的学习热情，启发学生高效思维，培养学生的创新精神和实践能力。......
小学数学是一门逻辑性较强的学科。教师要根据学生好动的特点创设探究情境,鼓励学生合作学习、自主探究,调动学生的探究兴趣,演绎......
摘 要：数学是一门抽象学科，教师如何在新课程背景下，抓住教材特点和学生实际，构建高效的数学课堂？新课程理念倡导学生通过主动探究获取......
新一轮课程改革中,提倡学生自主学习,倡导学生主动参与,乐于探究的学习方式,改革传统的以教师讲授为中心的接受式教学模式,建立一......
“诱思探究学科教学论”认为学习方式是多种因素构成的复合概念,由学生学习的达标子过程、行为子过程、心理的情意子过程和心理的......
本文从任务和情境两个方面,阐述创设自由互动氛围和建构多样发展任务对引导学生彼此交流的重要指导作用,旨在帮助学生在实践体验中......
如何让物理学科核心素养“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”这四个方面的教育在高中物理教学中落到实处?根......
按心理学的二分法理论，课堂教学系统应包括非认知和认知两个子系统。没有非认知因素参与的教学其结构是不完整的，因为人在“心不在焉......
摘 要： 教师必须改变以课堂为中心、以教师为主、强调单纯知识传授的教学方式，变成以学生主动参与、乐于探究为主，引导学生走向自然、......
【内容摘要】本文在新课程教学中尝试充分发掘初中化学教材中科学探究教育素材，在课堂教学过程中培养学生的探究能力，创设不同形式的......
高中化学新课程标准指出:设置多样化的化学课程模块,努力开发课程资源,拓展学生选择的空间,适应学生个性发展的需要。所以,作为新......
学起于思,思源于疑.学生探求知识的思维活动,总是由问题开始的,又在解决问题的过程中得到发展.创设问题情境能激发学生的求知欲望,......
探究性学习的重点是改变学生的学习方式,目的是培养学生的创新精神和实践能力。它是以学生为主体,通过学生自主学习、合作学习和丰......
数学教师应努力使课堂成为实施创新教育的广阔天地和肥沃土壤。
Math teachers should strive to make the classroom a vast spa......
探究教学法是指在教学中教师按照课本的内容与教学过程的需求而提出的具有一定针对性的问题,然后鼓励并启发学生们进行探究.现如今......
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生......
文章结合当前语文课堂教学实际,探讨了建构主义学习论影响下的“情境性课堂教学”的一些相关问题,主张在语文课堂上模拟生活情境、......
陶行知教育思想中的生活教育和童趣化课堂是当代小学教育中的重要教学理念.陶行知教育思想强调要让学生学会用科学的思维方式解决......
随着课程改革的不断深化,初中数学的教学理念也随之发生了巨大变化.在当前的背景下,“以生为本”的教育理念逐渐成为一种共识,为了......
教学有效性是小学语文教学的生命。教师要创设高效探究情境,调动小学生学习语文的积极性,挖掘学生语文学习的潜能,采用现代教学手......
在初中数学课堂教学中进行有效对话,是摆在初中数学教师面前的一项重要任务。从三个方面对数学课堂中的有效对话进行了阐述:设计问......
小学阶段是小学生初步接触英语展开系统化学习的重要打基础阶段,因此该阶段的英语教学也应该更多从学生认知过程着手展开教学有效......
所谓愉快教学法简单地说就是在课堂上通过教师的引导,能够激发学生的内在学习动力而取得良好教学效果的一种教学方法。然而,受应试......
苏霍姆林斯基指出:如果只追求那种表面的,显而易见的刺激,以引起学生的兴趣,那么就永远不能培养起学生对于脑力劳动真正的热爱,而......
良好的教学情境能激发学生的学习兴趣,增强学生的学习欲望.在课堂教学中,通过创设问题情境,激发探究意识；创设活动情境,培养应用意......
摘 要 本文结合具体案例介绍了在数学教学中五种探究情境的创设，它们分别需要联系生活，结合实践体验，铺设疑问，通过数学故事，利用多媒体......
【摘要】探究式课堂教学在素质教育中被提到一定的高度，意义很大，顺应了新课程标准的要求。新课程标准着重突出了对学生综合素质的提......
课程改革以来,一直强调学生是课堂的主人,也就是说,数学课堂要充分发挥学生的主动性,要让学生在动手、动脑的过程中“动”起来,这......
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,它能够提高学生的推理能力、统计能力和思维能力等。所以,数学是人类的一种文化,它的......
创新教育是素质教育的一项重要内容 ,现已成为教育界内外关注的热点 ,其中关于创新思维培养尤为引人注目 ,备受人们的赏识和推崇。......
主题意义探究是学习者建构意义的过程,而情境是学生实现意义建构的平台,是主题意义探究的"场".教师作为主题意义探究情境的创设者,......
