青春赐予我们苦难

来源 :少年文艺(1953) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangyi802
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我紧紧地攥着手中的黑色水笔,不知该如何下笔。那一团迷雾将我紧紧地困在印象之外的牢笼,令我无从下手。平整洁净的纸张上堪堪写了两个字,显得空旷而又苍白,却因那两个朴实而耀眼的“青春”焕发出不同的光彩与生机——然而,我一直在想青春是什么?
  是任由我们挥洒热血的肆意年华,抑或是为了掩饰过错与尴尬的借口和代名词?这世上有千千万万的人,因而“青春”也变得博爱与广义。
  我看了太多关于青春的文章,却渐渐失了方向。
  那些缅怀青春已逐渐迈向衰老的人们,谈起青春,却连面上的皱纹也笑了起来。然而,当一个个故事的陈述开始变得冗长而拖沓,我便知晓,那个属于他的人生的青春,没了。他大概也明白过来,声线越发地低落,最终化为一声叹息,终归是沉寂了,全然不复说起“我年轻的时候”的神采。
  是的,年轻是属于青春的,属于那个无知而又充满希望的梦。青春之于他们,是可以夸夸其谈而又无人知晓的辉煌时代,因为时光的脚步太匆匆,命运的螺纹又太诡谲,他们不用为自己话语的虚实负责,一分钱也不用。
  然而对于仍在摸索青春脉络,磕磕绊绊行进着的我们,青春带来的更多的应是最开始的热血沸腾,过程中的悲春伤秋与矫情,以及最后的失落和忧愁。然后,就再也没有然后了。于是,属于青春的剧作就这样落幕了。我们还来不及感伤,人生的作家便又开始催促。留给了那些被锁在青春里的人或事一个急切而又决绝的背影。
  这个时代的青春就是如此,可以在陌生人前卸下伪装,尴尬之后仍可以面无表情,毫不改色地擦肩而过,当作一次并不美好的偶遇。这是这个拥挤、混乱、高压的社会的产物,每个人都习惯了伪装,在父母老师面前装好孩子,在同学朋友面前装知心姐姐、心灵导师。然后,所有人都习惯了这样的你,连你自己也分不清到底哪个是真实的你,或者哪个都不是。只是内心仍旧残存着一份叛逆和不羁,掩于高尚、善良之后的龌龊与猥琐。后来的某一天,我们也习惯了这样表里不一的自己。
  这是我们的青春,没有激情,没有放纵,最大的过错就是没有过错,每个人形态不一功能却极其地相同,每天的生活并不重复却一样单调乏味。我们面上不屑于放纵自己,随青春逐流、躁动的坏孩子,心里却隐隐羡慕着他们的放荡不羁。这样心口不一的我们,又该何解?每个外表纯良的人的内心都住着一个阴暗自私的作为对立的存在,用以平衡轻浮之生的自己,他在小小的心房内抓狂、咒骂,表演着截然不同的自己。只是没人愿意被别人挖掘这样的自己,因为虽然每个人都拥有“自己”,却并不代表每个人都会接受“自己”。
  那么青春究竟赐予了这样的我们什么?我告诉自己,每个人的青春都是独一无二,不可复制的。然而,当我望见桌角的那叠习题,久久无语,这是否算作一种青春?
  或许,那是种苦难吧。
  指导老师 黄 忠
其他文献
小型农田水利是现代农业发展的基础条件,是农业经济发展和提高农民经济收入的重要保障,同时也是保护生态环境的重要路径。本文主要对新时期小型农田水利项目的建设和管理进行
暑假,我们在军训时遇上了“裤子君”,真名叫刘涵琦。他那有趣的事迹,让我想到了秦文君笔下的男生贾里。  男生贾里是一个开朗乐观,有幽默感,又聪明顽皮的男生。他整天乐呵呵的,有时爱逞能,有时爱开玩笑,有时爱耍调皮,和他在一起,难免会笑疯了。  我们的“裤子君”与贾里有许多相似之处。何谓“裤子君”?原来,军训报到那天,他站在同学堆里,只到高个子同学的腰间,就好像一片高大挺拔的丛林中一簇很不起眼的矮灌木。
后来,我就喜欢上了淡淡的蓝色。后来,看见蓝色我就以为看到了天。  当我还看不见拔地而起的楼房,没有背起书包走进学校,没有剪掉翅膀时,我站在空旷的草地上,就这么明目张胆地看着蓝天。  那时,儿时的伙伴没有像现在这样各奔东西不知去向,只是隔着一条弄堂或一扇窗,我们总是去门后小溪旁的草地上,找各种好吃的野果子,或者是去找某种可以给指甲染上颜色的小花,就像是鲁迅童年时的百草园。只要抬起头,就是大片的天,我
当前高校辅导员队伍建设总体情况较好,但在发展过程中也面临着一些内在的冲突和挑战,如“双重身份”的现实尴尬、“干部身份”的实际挑战、“双线晋升”的发展隐忧、“双重管
在公路施工当中,尤其是在山区的公路施工中,涵洞的数量是很多的.涵洞具有造价低,设计、施工相对简单的特点.但如果设计的考虑不缜密则难以保证工程质量,会给运营期间的养护工
西方“三权分立”民主模式有其自身无法克服的局限性,即在“分权和制衡”及“政治博弈”过程中强化了资产阶级的统治,偏离了“民主”的发展方向,使之沦为资产阶级不同利益集
近年来,各级教育行政部门和各高校积极推进高校辅导员队伍的职业化、专业化、专家化建设工程,取得的主要成就是:职业化基本形成,专业化已建平台,专家化内涵正在逐步揭示;存在
高校“思想道德修养与法律基础”课教学内容与中学思想政治课内容的纵向衔接,对保证教学效果,节省教育资源十分重要。目前仍然存在不合理重复的情况。解决这一问题是一项系统
选用Kessler 10量表、自我接纳量表、被他人接纳量表及自编的心理状态自评表等对某高校2448名研究生新生进行心理健康筛查,结果表明:研究生新生中心理疾患高风险者比例约4.2%
军训,军训,军训啦!回想起上个星期热血沸腾的军训,我们都不约而同地想起了他——我们的教官,他实在是个特别的人!  他有点“冷”  翘首企盼,终于迎来了和教官的初次见面。原本以为他会给我们来一段热情的自我介绍,或是来一个标准的军礼,可万万没有想到,省略了自我介绍,他直接板着个脸,冷冷地扫视我们一遍,然后大声说道:“下面先开始练军姿,计时三十分钟,开始!”一个简单的示范后,我们便开始了漫长的站立军姿练