【摘 要】
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有一个叫詹姆斯的年轻人，想进入美国当时最著名的机械制造公司维斯卡亚公司工作，但这个公司因为高级技术人员人满为患，所以不再招人了。詹姆斯没有灰心，他想了一个办法，假装自己一无所长，来到这家公司的人事部，提出只要让他进入公司工作，给多少报酬都可以，做什么工作都可以。人事部就分派他到车间打扫废铁屑，而且开的工资很少。他毫无怨言，每天辛苦地工作，整整干了一年。一年以后的一天，公司的很多订单被纷纷退回，因为
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有一个叫詹姆斯的年轻人，想进入美国当时最著名的机械制造公司维斯卡亚公司工作，但这个公司因为高级技术人员人满为患，所以不再招人了。詹姆斯没有灰心，他想了一个办法，假装自己一无所长，来到这家公司的人事部，提出只要让他进入公司工作，给多少报酬都可以，做什么工作都可以。人事部就分派他到车间打扫废铁屑，而且开的工资很少。他毫无怨言，每天辛苦地工作，整整干了一年。一年以后的一天，公司的很多订单被纷纷退回，因为产品质量存在问题。公司董事会召开会议研究方案，会议开到一半的时候，詹姆斯忽然闯进来了，在会上，他对所出现的問题进行了合理的解释，并提出了自己的改进方案，而且提交了自己对产品改造的设计图。总经理及董事们一看这个清洁工竟然有这么高的见解，便询问他的真实背景，他便亮出了自己的实底，董事们当即决定骋他为公司负责生产技术问题的副总经理。
进入一个新的环境，不妨先放下架子，踏踏实实地从基层开始做起。以高姿态来要求社会，很难得到施展才华的机遇；如果换一种方式，以低姿态进入，则会为自己开拓出一片广阔的天地来。低姿态是一种以退为进的迂回战略，是处世中不可缺少的修养和智慧，诚如亚里士多德所言：“高标准的目标和低姿态的言行和谐统一，才能造就厚重而辉煌的人生。”
（编辑 辛英）
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雁过留声，人过留名。时光飞逝，留下了岁月的痕迹。屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一直伴随着我们的人生。一个人走在乡间的林荫道上，思绪就像漫天飞舞的柳絮，飘泊不定，随风飘逝。 我们一直在路上，远方有我们理想中渴望的人和事，旅途中的欢歌笑语，悲欢离合，装饰和点缀着我们的生活。每一次的停留，是我们心灵栖息的驿站和归宿，启程的时候，一切不复存在，留下的也只有岁月的痕迹。 生命不息，生活不
摘要：本文以Photoshop图层教学为例，对教学过程中的核心素养进行了深度挖掘，为在教学设计中落实信息技术核心素养培养提供了新的视角。 关键词：图层;教学设计;核心素养 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2021）06-0027-02 随着新课标核心素养的提出，信息技术教学培养方向已经从学科素养走向核心素养。那如何在平时的教学过程中落实核心素养培养呢？本文
一张老相片上，一枝桃花，没有一片叶子。太单调了，可惜，真可惜！“红花还须绿叶衬”，红花美，有绿叶陪衬，更添韵味。“红”与“绿”，颜色的对比；“花”与“叶”，物象的对比。对比，审美的一大原则，也颇有搭配、合作的意思。 冰心《谈生命》：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”有了云翳的衬托，外露的霞光才是璀璨的。 时隔多年，我赏花的水准变了。再看这枝桃花，依旧鲜嫩欲滴，何况当年那景。桃
不久前，“北京人艺”演出了话剧《我爱桃花》。笔者观赏了演员尹铸胜和梅婷“让多少爱可以重来”的情感戏剧之后，当即激起我对当年一场桃花梦呓的怀想。不过，它不属于儿女喃呢的情爱范畴，而是知识分子的一曲梦中彩虹；在那旋而即逝的桃花梦中，深藏着中国的历史的经纬，成为中国知识分子的生命绝唱。故而笔者行文，将当年驿路桃花之情梦，呈现给今天的读者…… 上 记得，前几年香港凤凰卫视采访我时，曾问我这样一个问题：
古人说，“仁者乐山”，我不敢以“仁者”自居，但出生后取名就含有“山”字，冥冥之中，山与我，似乎有着割不断的情缘。 我总觉得，人与自然在本质上是血脉相通的。遥想两千多年前，孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，便觉山是人类的老师，它教人开阔眼界，神游八荒。试想，置身于秀山峻岭，侧耳有虫鸣鸟唱，松风阵阵，举目是浓绿滴翠，雾岚戏风。到得山顶，又觉天高地迥，万里风来，群峰皆伏于下，于是陶然悠然，顿生逸兴
1 爱毁灭了一个人，一定是这个人被爱绑架了。香风艳酿，到后来，成了毒。 这毒，是罂粟，越爱越依赖，城池坍圮，江山倾覆，醉生梦死。然而，突然爱到不爱了，这毒已经离不开了，心被绑架，情已沦陷，最后，慌了手脚，乱了心思，没了方向。 你用最浓的痴情，买到的是最荒凉的破败，以及最深的绝望。 2 爱到最后，一定还要让对方看到你最初的影子。 也就是说，无论爱走了多远，让对方最初怦然心动的那一种感觉，
朋友失恋，醉了酒，和我诉苦，问我如何消除心中的痛。我告诉他，痛是你心中的一棵草，你迁就它，纵容它，只会让它更加肆意地生长。唯一解决的办法就是连根拔起，那样或许会牵连出你的血肉，令你肝肠寸断，却会换来一个健康、晴朗的明天。这样总好过你浑浑噩噩地度过暗无天日的每一天。就像病入膏肓的人，若来一剂以毒攻毒的猛药，反而会有回春的奇迹。 一番话令他醍醐灌顶，第二天见到的他，果然是脱胎换骨面貌一新，犹如从即将
如何在“不争之争”中获胜？老子道出了七种秘诀：居善地、心善渊、与善容、言善信、正善直、事善能、动善时。 “善”的类型诸多，有具体的又有抽象的，有外在的又有内在的。善，是做人之基石。先做人，后做事，做人就是在道德、规则、法制的范围内做事。 这里的“善”，是善于的善，擅长的善，是长于能做好的善。我想，做领导工作的，做机关工作的，做官乃至做人，都应抓住一个“善”字，才能在现在的工作岗位上改进自己的工
犹记得少年时的一个深秋，跟着父亲去看坡，就是去守护收获完毕、来不及运送回家的庄稼。 背着苫子走在乡路上，两旁庄稼婆娑，暗影横斜，极有情致，吱吱吱……田地里有促织不住地鸣叫，连响成一片，让这秋天的傍晚一点都不寂寞。天上圆月明亮，照得大地一片银白，周围散溢着成熟的秋稼的味道。朦胧的月光里，远处不时有红红的烟头，一明一灭，还有咯咯啦啦说话的声音，隐约顺风飘来，这说明看坡的人不少。稀疏的几颗朗星，在墨蓝
明嘉庆十六年（1537年），一场相当于现在高考的乡试在湖北武昌举行，主持考试的是时任湖广巡抚的顾璘。顾璘是一代才子，自幼聪慧，21岁就中了进士，与同里陈沂、王韦并称“金陵三俊”，历史上说他“有知人鉴”，就是善于识人。在这次考试中，有一个人就特别受他的关照，不过这次，他关照的方法不是提拔奖掖，而是让他“落榜”。 这个人叫张居正，参加乡试时年仅13岁，人称“江陵才子”。顾璘在此之前就认识了张居正，第