【摘 要】
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对于一些大学新生而言,英语学习的难度在不断增加.但在实际教学中,根据教学要求,教师也应注重一些文化性质内容的融入,这就会导致大学英语的课程难度进一步增加.如果教师利用传统的教学方式,无法让学生适应大学英语的难度,就会导致学生英语学习效率低下.对此,教师在融入文化常识时需要斟酌考虑,确保学生能够有效地融入教师所设计的教学课堂中,保障学生的高效学习效率.
【机 构】
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咸阳师范学院,陕西 咸阳 712000
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对于一些大学新生而言,英语学习的难度在不断增加.但在实际教学中,根据教学要求,教师也应注重一些文化性质内容的融入,这就会导致大学英语的课程难度进一步增加.如果教师利用传统的教学方式,无法让学生适应大学英语的难度,就会导致学生英语学习效率低下.对此,教师在融入文化常识时需要斟酌考虑,确保学生能够有效地融入教师所设计的教学课堂中,保障学生的高效学习效率.
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