【摘 要】
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采用修订后的Maslach（1981）教师职业倦怠量表的（EBI）对北京市石景山区的中学教师进行随机抽测。结果发现,在随机抽取的129位教师中,整体上教师职业倦怠程度处于中等水平。考察业
【基金项目】
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北京市教育科学规划课题青年专项“预防职业倦怠,提升中学教师职业幸福感的实践研究”(CIA11165)
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采用修订后的Maslach（1981）教师职业倦怠量表的（EBI）对北京市石景山区的中学教师进行随机抽测。结果发现,在随机抽取的129位教师中,整体上教师职业倦怠程度处于中等水平。考察业源性因素对中学教师职业倦怠状况的影响中发现,教龄、收入、教师社会地位、社会对教师的尊重、专业自主性、工作时间等相关因素会显著影响教师的职业倦怠程度,而教师的职称、职务、所获荣誉、所教学科、专业与职务关联性、受培训状况等并不会显著影响教师的职业倦怠程度。回归分析发现,对教师职业倦怠影响最重要的因素,依次为教师的社会地位、专业
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