【摘 要】
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为了促进高职院校体育课程与教学的健康发展与改革深化,提高"高素质技能型"人才的培养质量,运用文献资料法、访谈法,对高职院校的体育课程改革与发展的历程进行了回顾,并深入
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为了促进高职院校体育课程与教学的健康发展与改革深化,提高"高素质技能型"人才的培养质量,运用文献资料法、访谈法,对高职院校的体育课程改革与发展的历程进行了回顾,并深入分析了高职院校的体育课程的现状与问题,在此基础上,为高职院校的体育课程改革提供思路。结果显示:高职院校的体育课程改革与发展起步较晚,并经历了三个不同的时期;高职院校体育课程的问题表现为:1)高职院校体育课程目标与人才培养目标不能对接;2)高职院校体育课程内容与方法缺乏针对性、职业性与实用性;3)缺乏符合高职院校特色的体育教材;4)体育文化与健身知识的匮乏;5)体育教学评价单一。同时,提出了高职院校体育课程改革方案:重构目标、重组内容、拓展方法、多元评价、丰富资源等。
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