基于学生自主学习的初中物理在线教学策略

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在线教学要实现高效,关键在于让学生主动学习,建构以学生为主体的在线教学模式。笔者提出了初中物理在线教学中促进学生自主学习的策略,使学生能亲身经历物理概念建构的过程,体验实验探究的快乐,乐于交流物理实践活动的想法,提高在线教学的有效性。
其他文献
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