【摘 要】
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目的：探讨新上岗护士输液管理站点式考核的设计与应用效果。方法：根据新上岗护士的考核目标，进行输液管理站点考核病例选择、站点设置、评分标准、标准化病人（SP）、场地设置及考核流程安排介绍站点式考核的设计，并对47名新上岗护士实施输液管理站点式考核。本次考核案例设置源于临床常见病例，通过设立3个站点，每个站点满分为100分，根据操作前评估及备物、操作技能、临床评估、人文关怀、沟通技巧及整体评价等多维度
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目的：探讨新上岗护士输液管理站点式考核的设计与应用效果。方法：根据新上岗护士的考核目标，进行输液管理站点考核病例选择、站点设置、评分标准、标准化病人（SP）、场地设置及考核流程安排介绍站点式考核的设计，并对47名新上岗护士实施输液管理站点式考核。本次考核案例设置源于临床常见病例，通过设立3个站点，每个站点满分为100分，根据操作前评估及备物、操作技能、临床评估、人文关怀、沟通技巧及整体评价等多维度设定评分标准，使评分更客观。站点1为静脉输液的操作技术；站点2为静脉输液并发症的评估与判断；站点3为静脉输液并发症的处理。结果：47名护士考核总得分（241.00±11.23）分，得分率为80.33%,其中站点1得分（80.74±5.95）分，站点2得分（75.41±7.55）分，站点3得分（84.84±4.51）分。按各维度汇总得分，其中操作技能得分率88.99%,临床评估得分率78.89%,人文关怀与沟通技巧得分率70.91%。结论：站点式考核案例的设置可促进临床护理管理者、教育者重视临床案例的收集及案例设置的合理性。将合理的站点式考核应用于新上岗护士临床综合能力评价中，不仅能全面、系统、客观、灵活地评价新上岗护士临床综合能力，还能使护理管理者、教育者认识到当前新上岗护士培训过程中存在的不足。
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