東北實驗中學團結改造教師的經驗

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我校現有教師五十五名。其中老教師十五名,一般的文化科學知識水平較高,教學經驗比較豐富,教學效果較好;但由於長時期生活在舊社會,受舊教育的影響較深,在教育思想與科學思想上還殘存着一些舊觀點,因而接受新鮮事物較慢,有時還表现出一些保守思想。至於新教師大多年紀青、工作熱情、肯於鑽研、政治上進取心較强、接受新鮮事物也較快;但也有一些人,文化科學水平不高,教學經驗不足,教學效果不够好。根據上述師資情況的特點,我們體會到,要搞教學工作,必須做好團結、改造教師的工作,充分發揮老教師的積極作用,並用以带動培養新教師。我們在團結、改造老教師和培養新教師工作中的初步經驗是: 第一、重視教師的自我改造,領導上耐心地幫助教師批判錯誤、克服缺點。首先,必須重視教師自我改造的作用。領導教師們進行思想改造的重要方法之一是促進教師們自覺地進行改造。如果教師自己沒有自我改造的强烈要求,則一切批評說服教育都難以收到應有的效果。因此,我們除了一方面注意加强 My school has 55 teachers. Among them, there are fifteen old teachers, generally having a high level of knowledge of culture and science, rich teaching experience and good teaching effects. However, as long-term living in the old society is deeply influenced by the old education, education and scientific thinking There are still some old ideas that remain, and therefore accept new things slower, and sometimes show some conservative ideas. As for the new teachers, they are young and enthusiastic about work. They are willing to study hard, they are ambitious politically and accept new things quickly. However, some teachers do not have high level of cultural and scientific education, lack of teaching experience, and teaching effects are not good enough. According to the characteristics of the teachers mentioned above, we realize that in order to engage in teaching, we must unite, reform teachers’ work, give full play to the positive role of the old teachers and help drive the cultivation of new teachers. Our initial experience in uniting and reforming old teachers and in training new teachers is: First, we attach importance to teachers’ self-improvement and are patient leaders in helping teachers to criticize mistakes and overcome shortcomings. First of all, we must attach importance to the role of teachers in self-transformation. One of the important ways for leading teachers to reform their ideas is to promote teachers’ conscious transformation. If the teachers themselves do not have the strong demand of self-improvement, all criticism and persuasion will find it hard to receive the desired results. Therefore, we should pay attention to strengthening on the one hand
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