【摘 要】
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目的了解医科院校附属医院临床带教青年教师师德师风的现状;探讨师德师风建设的有效途径。方法采用问卷调查法对某医科院校附属医院实习本科生、临床药学教研室进行调查。结果学生对教师整体师德师风评价较高,但对"主动与学生沟通""积极参与学生活动"方面满意度不高;学生认为教学能力强、礼貌待人、作风正派、以身作则、言传身教等特质是一名优秀教师必须具备的条件。教师普遍认为"建立师德师风考核制度""建立师德师风档案
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院临床药学科
【基金项目】
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昆明医科大学2019年宣传思想文化工作课题项目（KYXY201939）； 云南省卫生健康委员会医学后备人才培养计划（H-2018080）云南省卫生健康委员会医学后备人才培养计划（H-2018081）云南省卫生健康委员会医学后备人才培养计划（H-2017053）； 云南省卫生健康委员会医学学科带头人培养计划（D-201804
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目的了解医科院校附属医院临床带教青年教师师德师风的现状;探讨师德师风建设的有效途径。方法采用问卷调查法对某医科院校附属医院实习本科生、临床药学教研室进行调查。结果学生对教师整体师德师风评价较高,但对"主动与学生沟通""积极参与学生活动"方面满意度不高;学生认为教学能力强、礼貌待人、作风正派、以身作则、言传身教等特质是一名优秀教师必须具备的条件。教师普遍认为"建立师德师风考核制度""建立师德师风档案"及"加强教师培训工作"是师德师风建设的基石。结论 "师生加强沟通交流","建立完善考核制度、激励机制","教师学术研究评价重视教学成果"等是师德师风建设的有效途径。
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