【摘 要】
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共同富裕背景下，作为创造美好生活的基本途径之一的美好教育，是彰显人的生命和价值的教育，是促进人的身心和谐发展的教育，是实现人的全面发展的教育。美好教育体现了个体性与社会性、公平性与优质性、选择性与综合性、现实性与理想性、共同性与差异性的统一。实现美好教育需要转变教育思想，解决认识“不全面”的问题，树立以美好教育为目标的新理念；坚持教育优先发展，解决教育发展“不充分”的问题；推进教育公平，解决教育发
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共同富裕背景下，作为创造美好生活的基本途径之一的美好教育，是彰显人的生命和价值的教育，是促进人的身心和谐发展的教育，是实现人的全面发展的教育。美好教育体现了个体性与社会性、公平性与优质性、选择性与综合性、现实性与理想性、共同性与差异性的统一。实现美好教育需要转变教育思想，解决认识“不全面”的问题，树立以美好教育为目标的新理念；坚持教育优先发展，解决教育发展“不充分”的问题；推进教育公平，解决教育发展“不平衡”的问题；加强教育改革创新，解决教育发展“不完善”的问题；构建“美好教育”模式，解决教育“不落实”的问题，为推进美好教育提供保障措施。
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