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课堂教学在研究生培养中处于重要位置，是提高研究生培养质量的重要途径。通过构建学生课堂知识转移网络，分析知识转移的特点和相关影响因素。研究生之间知识的传递会受到学生之间性别的影响，性别相同的学生之间更容易进行知识的传递，而学生籍贯的差异并不会对知识的传递产生显著影响。
基于网络分析法的研究生课堂教学知识传递特点分析
【摘 要】
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课堂教学在研究生培养中处于重要位置，是提高研究生培养质量的重要途径。通过构建学生课堂知识转移网络，分析知识转移的特点和相关影响因素。研究生之间知识的传递会受到学生之
【机 构】
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中国药科大学国际医药商学院,中国药科大学人事处
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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江苏省研究生教育教学改革项目资助,编号JGLX17_025
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