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传统的语义理论多从语言结构本身和社会历史的角度讨论词汇意义的扩展，本文试从认知语言学的视角来论证说明词汇意义的发展变化是在认知的基础上通过隐喻、转喻而形成的，通过隐喻和转喻讨论语义变化的内在机制。同时本文探讨了其对于英语词汇教学的启示。
论语义衍生中的隐喻和转喻
【摘 要】
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传统的语义理论多从语言结构本身和社会历史的角度讨论词汇意义的扩展，本文试从认知语言学的视角来论证说明词汇意义的发展变化是在认知的基础上通过隐喻、转喻而形成的，通过隐
【机 构】
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泸州医学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年9期
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