论文部分内容阅读
【摘要】本文通过调查分析本溪县中心小学体育课教学活动中存在的安全问题现状、造成安全问题的原因以及预防措施，本溪县中心小学体育课中，能够做好大部分意外伤害预防措施，但在管理方面仍需要加强降低风险，学校体育课中比较危险的项目为单双杠、足篮球等，应予以重视。
1.本溪县中心小学体育课安全问题现状
本溪县中心小学体育课安全问题现状中68.5%的受访者曾经在体育课上见过或遭遇过躯体意外伤害，主要为意外摔倒和碰撞。而90%受访者认为体育课中存在躯体意外伤害的风险性，这表明受访者认为在体育课中有可能会遭遇躯体意外伤害。而分别有68%和97.5%的受访者认为体育课中存在的风险是可以控制降低和有必要降低的。
1.2造成本溪县中心小学体育课躯体意外伤害原因
潜在躯体意外伤害风险被认为会导致比较严重或非常严重的事故有13项，教师原因5项，分别为教师对学生没有足够保护、不纠正错误动作、课前不了解学生情况、超负荷运动以及课前无器械检查。学生自身原因3项，学生不了解器械擅自乱用、不服从教师管理、未告知身体不适。体育课环境原因2项，运动器械状况不佳和他人过失。学校管理原因3项，器械缺乏维护、缺乏安全指导和对体育课的重视度不足。
2.本溪县中心小学体育课采取预防措施情况
2.1本溪县中心小学体育课采取预防措施实施情况调查
本溪县中心小学体育课上预防风险的措施实施中，教师能够正确制定合适的教学计划并且按照教学计划安排课堂教学，管理课堂纪律。但值得注意的是仅有51.5%的受访者认为教师在体育课之前检查了体育器械情况。体育课上，教师不仅仅承担了教学的任务，同时要兼顾学生们的安全问题。一方面，体育课的教学场地比较开放学生不易组织，另一方面体育课教学中存在一些技术性强，有一定危险性的运动项目。
而学生自身能够较好的遵守体育课课堂纪律，服从老师安排，这为安全完成体育课的学习打下了基础。但学生自我保护能力差，也成为了体育课中发生意外伤害的原因之一，仅有44%的受访者认为学生有注意提高自我保护能力。因此，学生更应注意提高自我保护能力，比如注意体育课中可能会造成意外伤害的地方或项目，遇到无法完成的负荷运动时应放弃等。
超过60%的受访者认为学校没有进行预防他人过失、规范医务监督体检工作以及维护体育器械状况的预防措施。这表明学校在预防学生发生躯体意外伤还方面还有不足之处，应进行弥补。学校方面应当加强学校的管理，对例如器械维护等工作应该安排特定岗位进行专项工作，确保设施使用安全。此外还要对体育教师进行定期培训，使教师掌握降低意外发生风险的办法。对学生定期进行安全教育，督促学生日常进行体育锻炼，多与家长进行沟通，即时了解学生情况，确保学生体育课安全。
由此可以看出，在本溪县中心小学体育课中，教师按照正确的教学方案实施教学，并且学生积极配合教师安排管理，这些降低躯体意外伤害风险的措施实施比较到位。但是，关于学习在体育课安全教育预防他人过失，规范医务监督以及对体育运动器械的定期检查维护工作还需要改进提高。
2.2本溪县中心小学体育课学生安全意识调查
本溪县中心小学体育课中学生安全意识情况，见表4。可以发现60.5%的受访者没有注意过体育课上具有安全隐患的项目。但51.5%的受访者会回避潜在危险项目，这多是由于担心自身能力完成不了或出现意外情况而回避这些项目。96.5%的受访者在体育课上进行充分准备活动，这多是由于体育课上教师的严格按照教学计划执行的。95.5%受访者会听从强调体育课注意事项。98%受访者认为进行有潜在风险因素的运动项目时应具有保护措施。而52.5%的受访者认为在遇到意外时自己不能选择正确处理方式，而19.5%的受访者表示说不清自己在遇到意外时能否正确处理。
体育课的准备活动能够是体育课上造成躯体意外伤害的危险因素之一，根据表4，本溪县中心小学体育课中96.5%的受访者体育课进行准备活动，对本溪县中心小学体育课中教师准备活进行内容进行问卷调查，统计结果见表6。
准备活动中，慢跑和热身操成为准备活动的主要方式，其能够使学生体温上升，肌肉粘滞性降低，拉伸肌肉，避免出现运动损伤。此外，51%的受访者在准备活动中会进行一些游戏，这不仅起到热身效果还能提高体育课的趣味性，值得提倡。由此可见，本溪县中心小学体育课中教师对学生的准备活动重视程度较高，但依然有68.5%的受访者表示见过或遭遇过体育课意外伤害，这表明准备活动并不是造成学生体育课中躯体意外伤害的主要原因。
3.结论与建议
3.1 结论
3.1.1本溪县中心小学体育课存在安全隐患，有导致学生意外躯体伤害的风险，风险主要分为教师因素、学生因素、环境因素和管理因素。
3.2.2 学校有必要检查体育课中的安全隐患，为学生提供安全的体育教育。
3.2.3本溪县中心小学体育课中，能够做好大部分意外伤害预防措施，如体育课中教师教学和学生学习能够按照教学安排进行，做好意外躯体伤害预防措施。但管理方面在体育课安全教育以预防他人过失，规范医务监督以及对体育运动器械的定期检查维护等预防措施方面需要加强。
3.2 建议
3.2.1 学校应定期组织学习体育课安全知识，教会学生如何避免意外伤害，出现伤害后如何处理；
3.2.2 重视医务监督工作，对身体状况不适宜进行某些體育运动的学生要进行告知，对发生躯体意外伤害后要及时处理，避免加重损伤；定期检查维护体育器械，在器械旁加装提示牌等措施。
3.2.3学校体育课中比较危险的项目为单双杠、足篮球等，在进行这些项目中，尤其加强对学生的保护，避免发生躯体意外伤害。
【参考文献】
[1]中华人们共和国教育部.学生伤害事故处理办法[M].2002
[2]上海市人民大会常务委员会.上海市中小学校学生伤害事故处理条例[M]2001.
[3]王苗， 小学生体育活动安全问题与风险防范研究-以太原市为例[D].山西大学，2007.
1.本溪县中心小学体育课安全问题现状
本溪县中心小学体育课安全问题现状中68.5%的受访者曾经在体育课上见过或遭遇过躯体意外伤害，主要为意外摔倒和碰撞。而90%受访者认为体育课中存在躯体意外伤害的风险性，这表明受访者认为在体育课中有可能会遭遇躯体意外伤害。而分别有68%和97.5%的受访者认为体育课中存在的风险是可以控制降低和有必要降低的。
1.2造成本溪县中心小学体育课躯体意外伤害原因
潜在躯体意外伤害风险被认为会导致比较严重或非常严重的事故有13项，教师原因5项，分别为教师对学生没有足够保护、不纠正错误动作、课前不了解学生情况、超负荷运动以及课前无器械检查。学生自身原因3项，学生不了解器械擅自乱用、不服从教师管理、未告知身体不适。体育课环境原因2项，运动器械状况不佳和他人过失。学校管理原因3项，器械缺乏维护、缺乏安全指导和对体育课的重视度不足。
2.本溪县中心小学体育课采取预防措施情况
2.1本溪县中心小学体育课采取预防措施实施情况调查
本溪县中心小学体育课上预防风险的措施实施中，教师能够正确制定合适的教学计划并且按照教学计划安排课堂教学，管理课堂纪律。但值得注意的是仅有51.5%的受访者认为教师在体育课之前检查了体育器械情况。体育课上，教师不仅仅承担了教学的任务，同时要兼顾学生们的安全问题。一方面，体育课的教学场地比较开放学生不易组织，另一方面体育课教学中存在一些技术性强，有一定危险性的运动项目。
而学生自身能够较好的遵守体育课课堂纪律，服从老师安排，这为安全完成体育课的学习打下了基础。但学生自我保护能力差，也成为了体育课中发生意外伤害的原因之一，仅有44%的受访者认为学生有注意提高自我保护能力。因此，学生更应注意提高自我保护能力，比如注意体育课中可能会造成意外伤害的地方或项目，遇到无法完成的负荷运动时应放弃等。
超过60%的受访者认为学校没有进行预防他人过失、规范医务监督体检工作以及维护体育器械状况的预防措施。这表明学校在预防学生发生躯体意外伤还方面还有不足之处，应进行弥补。学校方面应当加强学校的管理，对例如器械维护等工作应该安排特定岗位进行专项工作，确保设施使用安全。此外还要对体育教师进行定期培训，使教师掌握降低意外发生风险的办法。对学生定期进行安全教育，督促学生日常进行体育锻炼，多与家长进行沟通，即时了解学生情况，确保学生体育课安全。
由此可以看出，在本溪县中心小学体育课中，教师按照正确的教学方案实施教学，并且学生积极配合教师安排管理，这些降低躯体意外伤害风险的措施实施比较到位。但是，关于学习在体育课安全教育预防他人过失，规范医务监督以及对体育运动器械的定期检查维护工作还需要改进提高。
2.2本溪县中心小学体育课学生安全意识调查
本溪县中心小学体育课中学生安全意识情况，见表4。可以发现60.5%的受访者没有注意过体育课上具有安全隐患的项目。但51.5%的受访者会回避潜在危险项目，这多是由于担心自身能力完成不了或出现意外情况而回避这些项目。96.5%的受访者在体育课上进行充分准备活动，这多是由于体育课上教师的严格按照教学计划执行的。95.5%受访者会听从强调体育课注意事项。98%受访者认为进行有潜在风险因素的运动项目时应具有保护措施。而52.5%的受访者认为在遇到意外时自己不能选择正确处理方式，而19.5%的受访者表示说不清自己在遇到意外时能否正确处理。
体育课的准备活动能够是体育课上造成躯体意外伤害的危险因素之一，根据表4，本溪县中心小学体育课中96.5%的受访者体育课进行准备活动，对本溪县中心小学体育课中教师准备活进行内容进行问卷调查，统计结果见表6。
准备活动中，慢跑和热身操成为准备活动的主要方式，其能够使学生体温上升，肌肉粘滞性降低，拉伸肌肉，避免出现运动损伤。此外，51%的受访者在准备活动中会进行一些游戏，这不仅起到热身效果还能提高体育课的趣味性，值得提倡。由此可见，本溪县中心小学体育课中教师对学生的准备活动重视程度较高，但依然有68.5%的受访者表示见过或遭遇过体育课意外伤害，这表明准备活动并不是造成学生体育课中躯体意外伤害的主要原因。
3.结论与建议
3.1 结论
3.1.1本溪县中心小学体育课存在安全隐患，有导致学生意外躯体伤害的风险，风险主要分为教师因素、学生因素、环境因素和管理因素。
3.2.2 学校有必要检查体育课中的安全隐患，为学生提供安全的体育教育。
3.2.3本溪县中心小学体育课中，能够做好大部分意外伤害预防措施，如体育课中教师教学和学生学习能够按照教学安排进行，做好意外躯体伤害预防措施。但管理方面在体育课安全教育以预防他人过失，规范医务监督以及对体育运动器械的定期检查维护等预防措施方面需要加强。
3.2 建议
3.2.1 学校应定期组织学习体育课安全知识，教会学生如何避免意外伤害，出现伤害后如何处理；
3.2.2 重视医务监督工作，对身体状况不适宜进行某些體育运动的学生要进行告知，对发生躯体意外伤害后要及时处理，避免加重损伤；定期检查维护体育器械，在器械旁加装提示牌等措施。
3.2.3学校体育课中比较危险的项目为单双杠、足篮球等，在进行这些项目中，尤其加强对学生的保护，避免发生躯体意外伤害。
【参考文献】
[1]中华人们共和国教育部.学生伤害事故处理办法[M].2002
[2]上海市人民大会常务委员会.上海市中小学校学生伤害事故处理条例[M]2001.
[3]王苗， 小学生体育活动安全问题与风险防范研究-以太原市为例[D].山西大学，2007.