【摘 要】
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.近年来随
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.近年来随着教育改革的不断深入,如何打造有效课堂、高效学习,是师生十分关注的问题.在多年教学实践的基础上,笔者认为,在课堂中结合"四基"理念来设置问题,是实现课堂教学有效性的重要途径.一、问题设置要注重基础知识的理解
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