发展学生几何直观能力的对策举隅

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几何直观能力包括形象思维能力、直观洞察能力、用图形分析问题的能力和空间想象力。教师可在数学教学中运用直观模型、数学操作、数形结合、多媒体设备发展学生的形象思维、直观思维、分析能力和空间想象力,从而提升学生的几何直观能力。
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<正>部分非洲国家在获得政治独立后选择走社会主义道路,大致在20世纪50年代末至80年代初之间形成了一股“非洲社会主义”(African Socialism)的潮流出于抵制原殖民宗主国、力图将经济命脉收归国有并发展独立自主的民族经济、发扬并构建非洲传统价值、争取社会主义国家帮助等方面的考虑,部分非洲国家在获得政治独立后选择走社会主义道路,大致在20世纪50年代末至80年代初之间形成了一股“非洲社会
期刊
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