Laser printing based on curvature-driven shape transition of aluminum nanodiscs[Invited]

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Plasmonic structural colors have plenty of advantages over traditional colors based on colorants.The pulsed laser provides an important method generating plasmonic structural colors with high efficiency and low cost.Here,we present plasmonic color printin
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今年全国两会期间,习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时,为内蒙古乡村振兴“支招”:“内蒙古地广人稀,农牧民生活居住比较分散,生态环境脆弱,在巩固拓展脱贫攻坚成果.推进乡村振兴上难度大、挑战多,要坚决守住防止规模性返贫的底线。要发展优势特色产业,发展适度规模经营.促进农牧业产业化.品牌化,并同发展文化旅游.乡村旅游结合起来.增加农牧民收入。”
目的为提高轮状病毒滴度,对病毒培养过程中的关键因素如感染复数(multiplicityofinfection,MOI)、胰蛋白酶浓度及维持液pH进行优化,为口服轮状病毒活疫苗生产提供数据依据。方法将轮状病毒LLR株分别以MOI0.005、0.01、0.02、0.04和0.08接种牛肾细胞后收获病毒;以MOI0.02接种牛肾细胞,分别加入含1、2、3、4、5和7μg/mL胰蛋白酶的MEM培养液后收获病毒;以MOI0.02接种牛肾细胞,分别加入pH为6.0、6.5、7.0、7.5、8.0及8.5的MEM培养液
磁相变材料具有丰富的物理性质,在磁场、应力场或温度的驱动下能表现出磁热、磁致伸缩、弹热和负热膨胀等多种效应,在制冷、传感和能源转换等领域有着重要的应用前景.作为一种新型磁性功能材料,基于磁相变材料相关效应的研究领域正不断拓宽,研究内容也不断丰富.本文首先阐述磁性材料的相变类型并着重介绍一级磁相变材料.随后简介近年来一级磁相变材料在磁场、应力场和温度驱动下所表现出相关效应的研究进展.
足球长传球技术在比赛的攻防中有着的广泛应用,时刻为球队组织进攻、变换战术和创造射门机会提供支持。足球长传球教学是一个循序渐进的过程,为了改变枯燥、冗长、过细的基本技术教学模式,需要把握踢球技术、传球目标、传球力量和传球时机等要点,注意教学内容选择搭配的合理性、系统性和综合性,同时也应体现趣味性等。  考虑到初中生身心发展水平、学习接受能力和运动水平等条件,同时结合学校实际情况,笔者在足球长传球教学
汉墓中的亡者,无论是生活水平尚可的平民、下层官吏,还是高官和贵族,其葬服中多会有以布单衣为代表的布类服装,这是一个值得注意的现象。对汉墓中的遗存及相关信息进行考察,可见约八种布类织物和17种布类服装。这些服装的品质和款式大率朴素而简单。以毋尊布制作的“毋尊单衣”在其中数量最多,地位突出。据典籍记载,葬服中的“明衣裳”和斋戒时所穿的“明衣”颇似,皆布质,素洁,于沐浴后贴身而着,其作用是“交于神明”。“毋尊单衣”的性质或与之相近。古人认为,亡者要返祖归宗,以质朴的形貌在地下拜见先人。穿着“毋尊单衣”这样的葬服
期刊
基于磁相变的磁制冷技术是极具应用潜力的固态制冷技术之一,该技术具有节能高效、绿色环保、稳定可靠等优点,对于实现制冷产业转型升级具有非常重要的意义.磁制冷技术经过数十年的研究积累,在材料和系统方面均取得了一定的成果,发现了许多非常具有实用价值的磁制冷材料,设计出多种高效制冷系统结构.这些研究成果推动着磁制冷技术的实用化进程.本文介绍了磁制冷的热力学过程、磁制冷材料和技术的研究进展.重点介绍了几种具有
食材:片好的酱牛肉50克,香菜若干,小米椒若干,黄泡椒1〜2个。做法:1.将香菜去叶后切碎备用,将小米椒去籽后切碎备用,泡椒切碎备用。2.锅里加入清水煮开,将片好的酱牛肉放进去煮1〜3分钟,将水和浮沫都倒掉再加入清水煮开后将牛肉片捞出备用。
目的:探索环节质量管理在预防医疗安全管理中的价值。方法:选择2017年6月~2019年8月在医院治疗的136例手术室患者为研究对象,随机均分为观察组与对照组,对照组患者使用常规的管理方案,观察组添加环节质量管理,比较两组患者的管理结果。结果:观察组患者的不良事件总发生率,显著低于对照组(P<0.05)。观察组患者的总满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:在手术室管理中应用环节质量管理,能够患者的安全管理意识,主动参与到质量管理工作当中,对于容易发生风险事件的环节加强了管理,不良事件的发
“让学生站直做人,心有乡愁,胸怀天下。”这是我在学校“师德宣言”专栏里写的一句话。这种纯朴的思想伴随着我从青年渐渐走向中年。我了解孩子们心中的理想和成长过程中的问题,了解老百姓对教育的渴望,更能体会到教育对他们意味着什么。  教改情怀源于一群孩子  无论是我现在工作的城区学校还是过去工作的乡村学校,都有大量的留守儿童。正是这群孩子,让我对教育有了更深刻的理解,并且义无反顾地走向课堂改革的深水区。