【摘 要】
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个别因学习成绩落后而导致贪玩厌学、不守校纪、品质较差的学生被称为“学困生”.这类学生虽然人数很少,但对于这类学生的教育和转化工作,却是班级整体管理和教师教育教学工
【机 构】
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吉林省通化县二密镇中学 吉林 通化 134000
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个别因学习成绩落后而导致贪玩厌学、不守校纪、品质较差的学生被称为“学困生”.这类学生虽然人数很少,但对于这类学生的教育和转化工作,却是班级整体管理和教师教育教学工作中不可避免且需要费尽心思的一部分.本文以这类学生为研究对象,要了解他们的心理压力的同时,慎重考虑摸索如何有效沟通管理的方法.首先明确这一类学生的综合性特征,再根据某个学生的实际情况从教师方面、学生方面、家庭与社会方面多层面的分析,从而得出转化一名“学困生”的独特方法和经验.在转化“学困生”这项特殊的工作中,不畏艰难,不吝啬关爱,不忘记责任.
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