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国家在不断发展，我国近年来在教育改革方面进行了不断地探索。高中作为学生阶段最为重要的学习阶段，对于高中教学的要求也在不断改进。适应新时代下教育的要求，以高中数学为例，为培养学生数学思维方面的综合能力，提出了新增数学建模的要求。对于新时代下核心素养的培养，本文将就面对高中数学中新增加的数学建模部分，思考如何进行适应社会发展的新教学策略。