【摘 要】
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摘 要 《学前教育课程指南》中明确指出：要培养孩子成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。要达成这些目标，必须家园牵手共同完成。针对形形色色的家长，作为一名幼儿园的基层教师，该如何做好家长工作，让家长也能有兴趣地参与到幼儿园的各类活动中，从而达到家园教育目标一致的理想状态。对此，本文进行了阐述。 关键词 幼儿园;家园合作;新思考 中图分类号：G616
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摘 要 《学前教育课程指南》中明确指出：要培养孩子成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。要达成这些目标，必须家园牵手共同完成。针对形形色色的家长，作为一名幼儿园的基层教师，该如何做好家长工作，让家长也能有兴趣地参与到幼儿园的各类活动中，从而达到家园教育目标一致的理想状态。对此，本文进行了阐述。
关键词 幼儿园;家园合作;新思考
中图分类号：G616
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摘 要当今知识经济时代需求大批有个性、有创新意识的人才，而丰富的个性是创造性人才所应具备的主要因素，因此个性教育也就理所当然地成为了素质教育的重要内容。学生的个性发展良好是自主性学习的前提条件，而自主性学习对学生的个性发展则有着重要的影响。因此，关注学生个性发展，培养学生自主学习能力成为了现今教育教学中不可忽视的一环。 关键词个性;发展;自主学习;学生 中图分类号：G804.83，A，A328
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