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[目的]探讨案例式教学法在护理学专业《人体形态学》教学中的应用。[方法]将355名护理专业（理科生）一年级学生随机分为两组，观察组180名，对照组175名，对照组采用传统讲授法，观察组采用案例式教学法。比较两组学生期末考核成绩。[结果]观察组学生期末理论考试和标本考试成绩均优于对照组（P〈0．05）。[结论]在护理学专业《人体形态学》教学中应用案例式教学法可明显提高教学质量。