【摘 要】
：
盘州市境内饰面用灰岩矿均属于沉积型碳酸盐岩类矿床,其资源量超9×108m3,资源十分丰富.具有地中海灰、摩晶灰、贵州黑木纹及碧俪雅灰之残月等多个系列石材品种,品质优.饰面用灰岩矿集中在双凤镇—英武镇一带,矿产资源分布相对集中.近年来,饰面用灰岩矿作为一种天然装饰装修材料,随着建筑、家装等行业的快速发展,受到广大市场的青睐,在国内外具有较大的市场需求.
【机 构】
：
贵州省地矿局一一三地质大队 贵州省 六盘水市 553000
论文部分内容阅读
盘州市境内饰面用灰岩矿均属于沉积型碳酸盐岩类矿床,其资源量超9×108m3,资源十分丰富.具有地中海灰、摩晶灰、贵州黑木纹及碧俪雅灰之残月等多个系列石材品种,品质优.饰面用灰岩矿集中在双凤镇—英武镇一带,矿产资源分布相对集中.近年来,饰面用灰岩矿作为一种天然装饰装修材料,随着建筑、家装等行业的快速发展,受到广大市场的青睐,在国内外具有较大的市场需求.
其他文献
在日本被广泛使用的高中物理教材主要有5个版本,每个都道府县的学校所选择的教材不尽相同.本文以第一学习社株式会社出版的高中物理教材为代表,通过对中日双方物理教材的习题结构、数量和情境等几个方面进行比较研究,为我国高中物理教材习题的设置提供一些参考和建议.
能力往往隐藏于核心概念、规律的教学中,而评价是教学的重要组成部分,是教学过程推进的关键要素.以“光的反射”教学设计为例,依据教材和课程标准,将评价标准融入目标设计,依据表现性任务获取评估证据,选择适切的评价方式阐述教学的实践与思考.
自中央审计委员会成立以及《审计署关于内部审计工作的规定》重新修订以来,国有企业也面临着混合所有制改革后企业股权结构多元化、经营机制市场化、内控风险复杂化等多种挑战,可以说混合所有制改革使得国有企业的内部审计在职能和作用等方面都产生了改变.在国有企业混合所有制改革中,如何应对内部审计发生的变化,解决企业发展的制约因素,内部审计与监事会的协同监督或是一条可行之径.本文主要以企业混合所有制改革为背景,分析国有企业混合所有制改革的政策背景,探讨了内部审计与监事会的协同监督的有关策略.
长阳县地处鄂西山区,地形地质条件复杂,滑坡体数量众多,有限的财力无法满足地质灾害防治的要求.为科学合理的对滑坡进行防治,在分析长阳历年土质滑坡的地质资料基础上,选取滑坡最主要的影响因素,利用分形统计学,定量分析滑坡频率—规模、频率—降雨量的分形特征;选取典型滑坡,利用FLAC3D软件进行数值计算分析降雨对其稳定性影响,进而划分易发性分区,为地质灾害集中防治提供基础资料.
随着互联网以及各种信息技术的高速发展,现代企业想要在竞争越来越激烈的市场环境中获得长远的稳定发展,就不能停留在传统的财务管理工作,而是需要将信息化的管理理念渗透到企业经营运转的各个环节中,通过建立业务以及财务融合一体的平台,满足和适应新时期在社会发展上的经济需求,在此基础上实现企业的业财一体化,通过财务管理工作的创新改革,为此实现业财一体化赋能就显得越发重要.
弃土场是山区高速公路建设的线外附属工程,设计和施工单位往往重视程度不够,选址及结构设计简单,施工中经常乱堆乱弃、弃而不管,也出现拦挡与截排水工程防洪标准低、弃土场稳定性差等问题,往往容易诱发滑坡、泥石流等严重地质灾害,给当地的环境、经济以及人民的生产和生活都带来了相当不利的影响.
针对滦平县第一中学新校区建设工程南侧的滑坡灾害对学校产生的安全威胁,本文对滑坡灾害特征和诱发因素进行了研究,进而提出了治理措施.结果表明:滑坡变形特征较为明显,前部滑坡区的崩滑、张拉裂缝发育,后部变形区的张拉裂缝发育处于基本稳定状态;根据滑坡的危害对象,对滑坡的治理采用“预应力锚索抗滑桩+格构梁坡脚支挡、锚杆加固岩层坡面、微型注浆钢管桩阻滑坡面、高次团粒喷播绿化坡面、修建截水沟”的综合工程治理措施.
本文根据研究区钙华的形态将钙华分为三类,根据已有钙华沉积机制研究,确定了研究区的钙华类型均为热成因钙华,钙华的堆积形态与热液通道的类型有关.因此钙华可以被认为是寻找硼酸盐矿床最重要的找矿标志之一.钙华中还富集了锂、钾、铷、铯等元素,表明该地区热液流体对成矿盆地中相关元素富集具有一定的促进作用,对寻找该类矿床有一定的指示意义.
为了有效保护矿山地质环境,减少矿业活动造成的破坏,很多专业人士投入到保护矿山水文地质环境的研究工作.本文对泾县某矿区水文地质特征进行简要分析.矿区内充水水源主要为大气降水,含水层出露地表受大气降水的补给量有限,地下排水疏干导致地面塌陷的可能性小,矿体及围岩含水贫乏,岩溶发育程度低,矿床水文地质条件判定为简单.
“教学做”一体化教学模式应用于高职《财务会计实训》教学设计当中,需要按照“工作领域-学习领域-学习情境”这一次序进行教学内容设计,同时教学实践时应以行动作为导向、引入合作探究式学习模式、强化学生综合素质能力、应用科学的教学评价方式.为此,文章以《财务会计实训》为例,分析了“教学做”一体化教学模式在高职会计专业中的具体运用,希望本文探讨的内容能够抛砖引玉,进一步加深此方面的研究,从而逐步优化“教学做”一体化模式,取得良好的《财务会计实训》课程教学效果.