＜正＞ 近年来,笔者运用经络学说治疗皮肤病,屡收良效。现举验案,以资佐证。一、瑞尔氏黑变病仇某,女,36岁,1988年4月5日初诊。面部出现黑斑。延已2年余,开始为淡褐斑,逐渐加深。有轻微痒感,用3%氢醌霜外擦时消时长,予中药祛风活血化斑治疗,其效不显。伴月经不调。午后颧红潮热,夜寐多梦。检查:双侧耳周皮肤见边缘模糊的深褐色斑块,间有局限性毛细血管扩张,上有少许糖状鳞屑及毛囊角化
＜正＞胃癌在消化系统肿瘤中致死率位居第3位[1-2],早期通常无明显症状，多数患者发现时病情已进展到中晚期[3]。尽管胃癌已在多模式治疗方面取得进展，但复发依然常见[4]。目前，胃癌体内研究常采用动物皮下移植瘤模型，但因胃癌具有特殊的肿瘤微环境[5],其内多种基质细胞、生长因子相互作用直接或间接地影响肿瘤的发生和发展[6],因此关于胃癌的研究不能脱离肿瘤微环境及神经内分泌系统等独立进行瘤体组织研究
目的：通过构建表达IL-12的小鼠CAR-T细胞，探讨经尾静脉将其输注于小鼠体内建立细胞因子释放综合征(CRS模型的方法。方法：构建基于靶向鼠源CD19的CAR分子，包装逆转录病毒载体并感染小鼠T细胞构建mCD19-CAR-T、mCD19/IL-12-CAR-T细胞。通过构建小鼠体内胰腺癌Panc02-CD19细胞移植瘤模型，检测mCD19/IL-12-CAR-T细胞的抗肿瘤活性，ELISA检测两
仿拟作为一种创造力极高的修辞,在语言中的运用频率较高,且应用范围较广。现有对仿拟辞格研究主要集中在广告语、新闻标题及新词语的研究上,有关对比、翻译的研究主要在汉英两种语言间。对于仿拟辞格的维译研究数量较少,不同类型的仿拟辞格在维吾尔语中的表达方法也不同。本文以《鲁迅文集》中的仿拟辞格为研究对象,从目的论视角出发对仿拟辞格的维译情况进行探究。本文在绪论中详细介绍了选题背景及研究意义,第一章对仿拟辞格
新冠肺炎疫情防控期间，线上教学大规模开展，推动了信息技术和课堂教学的深度融合。这不仅体现着教学方式的转变，也对教师的信息化教学能力提出了更高的要求。笔者结合自身线上教学实践，在认真分析高中教师信息化教学能力现状的基础上，提出了相应的提升策略。可以预见，高中教师信息化教学能力水平的提高，既有利于提升教学质量，也有利于促进师生共同成长。
家长是学前教育的投资者和受益者，家庭作为学前教育成本分担的三大主体之一，其分担学前教育成本的现实需求关乎学前教育成本分担机制的合理性。通过调查与分析5 812名公办幼儿园家长对政府、家庭、社会三方分担公办学前教育成本的次序期望、比例期望、方式期望等，发现在公众理性与现实压力的博弈下、社会结构与个体选择的互构中，呈现出政府为主家庭为辅、减费升贴、增加学位的总体期望和农村家庭期待成本转嫁于社会分担、不
研制一种头戴式放大镜，其具有节约耗材、延长放大镜寿命、节约空间等优势，值得在临床推广应用。
＜正＞当前，我国教育信息化已经进入2.0时代，教育资源观、技术素养观、教育技术观、教育治理观均发生了深刻的改变，对教师教学素养提出了更高的要求。基于此，首先解读了教师教学素养的内涵与特征，从有效改善教学环境、切实提升教学质量、助力学生全面发展三个维度阐释了以信息技术提升教师教学素养的意义，并提出了针对性的策略。
目的:观察舌下免疫治疗对变应性鼻炎（AR）患者血清炎症因子IL-4、TNF-α及鼻黏膜自噬相关蛋白LC3水平的影响。方法:将40例AR患者随机分为舌下含服免疫治疗（SLIT）组（n=20）和对照组（n=20）,SLIT组采用标准化尘螨疫苗SLIT联合常规药物进行为期2年的干预,对照组采用安慰剂及常规药物治疗。收集2组患者治疗前后的血液标本和下鼻甲黏膜;分析2组患者治疗前后的临床症状、体征和用药评分